Le mot théâtre vient du verbe grec theaomai : « regarder ». Le texte d'une pièce de théâtre est donc avant tout écrit pour être transformé en spectacle par un metteur en scène et joué sur une scène par des comédiens.

La construction des pièces :
- les pièces classiques, comme les comédies de
  Molière,
  sont divisées en actes et scènes. Les pièces contemporaines sont plus souvent divisées en scènes uniquement ;
- les scènes sont composées des répliques (paroles) des personnages, accompagnées de didascalies qui donnent des précisions sur la mise en scène de la pièce.

✔ Jouer une comédie : l'art de faire rire pour faire réfléchir

✔ Les différents types de comique

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Les textes de ce chapitre sont tous des textes
comiques
qui mettent en scène la ruse que déploient les personnages pour parvenir à leurs fins.

Les ruses permettent de déjouer l'assurance de ceux qui se croient puissants, de montrer leurs défauts en les exagérant, donc de faire réfléchir au comportement des hommes. Si le personnage rusé fait preuve d'intelligence, son comportement n'est pas toujours irréprochable.

✔ Un texte à lire, à entendre et à voir

✔ Un lexique précis à maitriser

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Bilan socle

Compétences travaillées dans ce chapitre	1	2	3	4
Langue - Je distingue l'oral et l'écrit (p. 212)	Je ne respecte pas les codes de l'écrit et/ou je confonds les homophones. Je ne sais pas lire un texte poétique.	Je laisse quelques marques du discours oral dans mes écrits mais je sais globalement transposer un texte à l'écrit (orthographe et style). Je ne lis pas bien un texte poétique.	Je fais bien la distinction entre discours oral et discours écrit. Je sais reconnaitre un texte poétique.	Je fais bien la distinction entre discours oral et discours écrit et mon expression à l'oral comme à l'écrit peut être relevée. Je sais lire un texte poétique.
Oral - Je parle en prenant en compte mon auditoire (p. 215)	Je ne suis capable de restituer à l'oral qu'une partie de ce que j'ai appris. Ma prestation est maladroite, je ne suis pas à l'aise devant un auditoire.	Je suis capable de restituer à l'oral ce que j'ai appris ou ce que j'ai préparé. Mais mon expression n'est pas adaptée à une prise de parole en public et/ou je suis trop dépendant de mes notes.	Je sais présenter une production développée préparée de moins de 5 min sans être prisonnier de mes notes, en regardant mon auditoire et en m'adaptant à lui.	Je sais présenter une production développée préparée de plus de 5 min, je maitrise ma gestuelle.

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

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