une boule à neige interactive
une boule à neige interactive
Histoire-Géographie-EMC 3e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 3
Dossier - Enquête

Une guerre totale : l'exemple des États-Unis

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Tâche à réaliser

En 1941, quand les États-Unis entrent en guerre, le Royaume-Uni combat l'Allemagne nazie depuis deux ans. Journaliste britannique au Times, vous êtes aux États-Unis en décembre 1943, lorsque votre rédacteur en chef Robert Barrington-Ward vous commande un article sur la mobilisation des États-Unis depuis Pearl Harbor.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

1
L'effort de guerre

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
Une usine aux États-Unis pendant la guerre

Placeholder pour Doc. 1 : Usine de production de bombardiers en Californie, octobre 1942.Doc. 1 : Usine de production de bombardiers en Californie, octobre 1942.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Usine de production de bombardiers en Californie, octobre 1942.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Placeholder pour « Avec plus de femmes au travail, nous gagnerons plus vite ! », affiche américaine en faveur du travail des femmes dans les usines d'aviation, 1943.« Avec plus de femmes au travail, nous gagnerons plus vite ! », affiche américaine en faveur du travail des femmes dans les usines d'aviation, 1943.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

« Avec plus de femmes au travail, nous gagnerons plus vite ! », affiche américaine en faveur du travail des femmes dans les usines d'aviation, 1943.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
Rédigez votre article (10 lignes) en expliquant l'effort de guerre américain.
1
Doc. 1 Décrivez le lieu de la photographie, puis identifiez ce qui est produit, ainsi que les personnes qui travaillent.

2
Doc. 1 Montrez ainsi deux formes de mobilisation des États-Unis et expliquez par quels moyens ils veulent anéantir l'ennemi.

3
Doc. 1 Faites une recherche : qu'est-ce que le Victory Program ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Supplément numérique

Vous pouvez utiliser le logiciel en ligne , qui permet d'écrire un article et de l'illustrer comme dans un journal.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

2
L'arsenal des démocraties

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 2
Discours du président Roosevelt

Pas plus tard que l'année dernière, nous nous étions fixé comme premier objectif dans la guerre du Pacifique de détruire jour après jour [...] plus de matériel japonais que ce que l'industrie nippone était capable de remplacer [...]. Il est certain que bientôt le peuple japonais lui-même en prendra conscience, lorsque nous frapperons leurs iles et les bombarderons sans arrêt [...]. Nous avons produit 48 000 avions militaires – plus que la production de l'Allemagne, de l'Italie et du Japon réunis [...]. Je pense que l'arsenal des démocraties s'en sort bien [...]. Nous tirons notre chapeau devant tous ces hommes et ces femmes anonymes [...] qui ont œuvré [...] et ont enduré les rationnements et autres privations [...]. Nous ne devrions jamais oublier pourquoi nous nous battons [...]. La victoire dans cette guerre est notre premier et plus grand objectif [...]. Cela signifie finalement lutter pour [...] la liberté de vivre à l'abri de la peur.
Discours de Franklin D. Roosevelt, 7 janvier 1943.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Question
Le 7 janvier 1943, vous assistez à Washington au discours de l'Union prononcé par le président des États-Unis Franklin D. Roosevelt. Vous le résumez dans un tableau accompagnant votre article.
1
Doc. 2 Résumez le discours en complétant le tableau :
Guerre idéologiqueGuerre d'anéantissementGuerre totale
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

3
La propagande

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 3
Mobiliser la population

Placeholder pour Couverture de comic, été 1941.Couverture de comic, été 1941.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Placeholder pour Couverture de comic, été 1941.Couverture de comic, été 1941.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Couvertures de comics, étés 1941 et 1943.

Placeholder pour « Arrêtez ce monstre qui ne recule devant rien… Produisez jusqu'à la limite ! C'est votre guerre ! », affiche de propagande américaine, 1942.« Arrêtez ce monstre qui ne recule devant rien… Produisez jusqu'à la limite ! C'est votre guerre ! », affiche de propagande américaine, 1942.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

« Arrêtez ce monstre qui ne recule devant rien… Produisez jusqu'à la limite ! C'est votre guerre ! », affiche de propagande américaine, 1942.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
Dans un kiosque à journaux, votre regard est attiré par ces affiches et magazines. Choisissez-en une en illustration de votre article !
1
Doc. 3 Décrivez les personnages. Qui sont-ils ? Que font-ils ? Comment les ennemis sont-ils représentés ?

2
Doc. 3 Montrez comment ils incitent les populations à s'impliquer dans l'effort de guerre.
3
Doc. 3 Comment montrent-ils la mobilisation culturelle et la volonté d'anéantir l'ennemi ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
En menant cette enquête, j'ai appris à
  • Mettre en relation des documents et les confronter à mes connaissances.
  • Décrire et expliquer.
  • Je mets en relation des documents et je les confronte à mes connaissances
  • Réaliser une production multimédia.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.