SVT 4e
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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 2
Les climats et courants à la surface de la Terre
Ch. 3
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 4
La nutrition des organes
Ch. 5
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 6
L'origine des caractères
Ch. 7
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 8
Le fonctionnement du cerveau
Ch. 9
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 10
L'organisme face à une infection
Ch. 11
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ouverturep. 167
Où a lieu de la fécondation ?
Activité documentairep. 168-169
Quel est le devenir de la cellule-oeuf ?
Activitép. 170-171
Comment contrôler la fécondation ?
Activitép. 172-173
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Bilanp. 174-175
Communiquer et argumenter dans un langage scientifique
Parcours de compétencesp. 176
S'entrainer
Exercicesp. 177-178
Une infection à risque
Pour aller plus loinp. 179-181
La consommation de sel et son influence sur la santé
Pour aller plus loinp. 180-181
Les métiers liés au vivant et à son évolution
Parcours avenirp. 182-183
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Chapitre 30
Parcours de compétences

Je communique et j'argumente avec un langage scientifique

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Le préservatif : une double protection

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Doc. 1
Sondages entre 1994 et 2010 sur le rôle du préservatif et son efficacité

Placeholder pour Sondages entre 1994 et 2010 sur le rôle du préservatif et son efficacité.Sondages entre 1994 et 2010 sur le rôle du préservatif et son efficacité.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Question
À partir de vos connaissances, expliquez par un court texte comment le préservatif protège à la fois d'une grossesse non désirée et des IST. Évaluez-vous dans le parcours de compétences suivant, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.
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Niveau 1

Je réponds avec un vocabulaire scientifique.

Coup de pouce
Utilisez vos connaissances sur les préservatifs ou le bilan du chapitre 30 pour retrouver les informations nécessaires.
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Niveau 2

Je réponds par un texte scientifique.

Coup de pouce
Organisez votre texte en deux parties : une sur la grossesse et l'autre sur les IST.
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Niveau 3

Je mets en relation les phrases employées.

Coup de pouce
Faites le lien entre des caractéristiques du préservatif et les rôles du préservatif comme moyen de contraception et de protection contre les IST.
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Niveau 4

J'utilise des faits et exemples pour justifier mes propos avant de conclure.

Coup de pouce
Utilisez les éléments des documents et des exemples pour chacun de vos arguments.

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