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Compétence : Interpréter des résultats.
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Introduction
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Hakem réfléchit : « Avec leur pH supérieur ou inférieur à 7, les solutions basiques et acides sont corrosives et réagissent avec la saleté, qui disparait. En les mélangeant, ça va faire un super nettoyant, non ? »
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Doc. 1
Note concernant la sécurité.
En classe, tu utilises des solutions diluées. Les solutions nettoyantes vendues dans le commerce sont souvent concentrées et peuvent réagir vivement si on les mélange : des projections et des dégagements de gaz toxiques peuvent avoir lieu. Faire des mélanges au hasard est très dangereux et absolument interdit.
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Vocabulaire
Le pH : valeur liée à la quantité d'ions H+ dans un volume donné de solution.
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Questions
Formulation d'une hypothèse
1. À ton avis, qu'obtiendra-t-on si on mélange une solution acide à une solution basique ?
Expérimentation
2. Protocole : Rédige les consignes à suivre pour avoir le plus d'informations possible sur le résultat du mélange d'acide chlorhydrique et d'hydroxyde de sodium en solution.
3. Mesures : a. Fais valider ton protocole par ton professeur puis mets-le en œuvre. b. Note les valeurs des grandeurs physiques que tu as mesurées et décris leur évolution.
Analyse des résultats
4. Comment évoluent les populations d'ions hydroxyde et hydrogène présents, étant données les valeurs initiales et finales du pH ?
5. Quel phénomène pourrait expliquer une telle évolution ?
6. Quelle espèce chimique a pu produire la réaction d'un ion H+ avec un ion HO- ?
7. La solution obtenue sera-t-elle un bon nettoyant ? Explique ta réponse et indique si ton hypothèse est vérifiée.
Conclusion
8. Écris l'équation de la réaction entre les solutions d'acide chlorhydrique et d'hydroxyde de sodium.
Afficher la correction
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Pour réussir cette activité
J'ai écrit et utilisé un protocole pour mesurer le pH d'une solution.
J'ai étudié la variation du pH.
J'ai associé au caractère acide ou basique d'une solution l'ion H ou HO- majoritaire.
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