Histoire Terminale

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Thème 1 : Fragilités des démocraties, totalitarismes, Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Thème 3 : Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Thème 4 : Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Annexes
Chapitre 4
Exercice bac 4
Exclusivité numérique

Je m'entraîne

Préparation aux épreuves de contrôle continu

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Réponse à une question problématisée
Sujet
Pourquoi de nouvelles tensions apparaissent-elles alors que le monde tente de reconstruire la paix ?
  • Ce sujet implique de faire appel aux connaissances du cours 3, « De nouvelles tensions ».
  • Il concerne les débuts de la Guerre froide, et en particulier les logiques et événements qui mènent les deux superpuissances au conflit.

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Analyse de documents
Sujet
En analysant ces documents, vous relèverez et expliquerez les divergences de point de vue qui sont au cœur du conflit entre les deux superpuissances.

L'analyse des documents constitue le cœur de votre travail, mais nécessite pour être menée la mobilisation de vos connaissances.

Document
La doctrine Truman, mars 1947
Les États‑Unis doivent soutenir les peuples libres qui résistent à des tentatives d'asservissement par des minorités armées, ou des pressions venues de l'extérieur. [...] Notre aide doit consister essentiellement en un soutien économique et financier [...]. Chaque nation se trouve désormais en face d'un choix à faire entre deux modes de vie opposés. L'un deux repose sur la volonté de la majorité et il est caractérisé par des institutions libres, un gouvernement représentatif, des élections libres, des garanties assurant la liberté individuelle, la liberté de parole et de religion, et l'absence de toute oppression politique. Quant à l'autre il repose sur la volonté d'une minorité imposée par la force à la majorité. Il s'appuie sur la terreur et l'oppression, une presse et une radio contrôlée, des élections truquées et la suppression des libertés personnelles. [...] Cet espoir, il faut que nous le maintenions en vie. Les peuples libres du monde attendent de nous que nous les aidions à sauvegarder leurs libertés.
Discours du président américain Harry Truman au Congrès, 12 mars 1947.


Document
Le rapport Jdanov, septembre 1947
L'objectif que se pose le nouveau cours expansionniste des États-Unis est l'établissement de la domination mondiale de l'impérialisme américain. [...] Ce nouveau cours compte sur un large programme de mesures d'ordre militaire, économique et politique, dont l'application établirait dans tous les pays visés par l'expansionnisme des États-Unis la domination politique et économique de ces derniers, réduirait ces pays à l'état de satellites des États-Unis. [...] C'est aux partis communistes qu'incombe le rôle historique particulier de se mettre à la tête de la résistance au plan américain d'asservissement de l'Europe. [...] Les communistes doivent être à la force dirigeante qui entraîne tous les éléments antifascistes épris de liberté à la lutte contre les nouveaux plans expansionnistes américains d'asservissement de l'Europe.
Rapport présenté lors d'une conférence en Pologne par Andreï Jdanov, 22 septembre 1947.


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