La Peste écarlate

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Chapitre 2 : Le monde d'avant

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Ma lecture
Le monde d'avant

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Questions

1
Impressions de lecture

Quel passage du chapitre vous a paru le plus difficile à lire ? Pourquoi ?
2

Quel(s) trait(s) de personnalité du grand-père se dégage(nt) dans ce chapitre ?
3

Relisez la présentation de la société de 2013 faite par le grand-père.

a) Classez les éléments qu'il évoque dans le tableau ci-dessous.
b) Justifiez chacun de vos choix en citant le texte.
Éléments réels
Éléments proches de la réalité de 2013
Éléments éloignés de la réalité de 2013
Justification
Justification
Justification

4

a) Comment réagissent Edwin et ses cousins face aux explications scientifiques de leur grand-père ?
b) Comprenez-vous leur réaction ? Justifiez votre réponse.
5

a) Relevez, des lignes 243 à 260, trois mots empruntés à une autre langue dans le discours du grand-père.
b) À quelle langue appartiennent ces mots ?
c) Que désignent-ils ?
d) Pourquoi le grand-père utilise‑t-il cette langue ?
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Les rapports sociaux
Pages 56 à 59

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EXCLU. PREMIUM

Suppléments numériques

  • Retrouvez ici le
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  • Retrouvez le texte en format audio ci-dessous.
    • Écoutez l'extrait

    Extrait 2

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Vérifier sa compréhension

1

a) Pourquoi le grand-père se définissait-il comme « très heureux » (l. 184) ?
b) Proposez un adjectif pour qualifier la vie des « producteurs ».
c) Décrivez et expliquez la réaction de Bec-de-Lièvre face à ce que décrit son grand-père.
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Analyser et interpréter

2

a) Donnez la nature du mot « producteurs » (l. 162)
b) À travers ce terme, à quelle(s) catégorie(s) sociale(s) Jack London fait-il référence ?
3

Pourquoi le grand-père remet-il en question le statut d'« hommes libres » des « producteurs » ?
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S'entraîner à lire

4

Lisez les quatre répliques de Bec-de-Lièvre dans le chapitre en montrant à chaque fois le sentiment qui l'anime (colère, curiosité, mépris). Accompagnez vos propos de la gestuelle qui correspond à ce sentiment.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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Hypothèses de lecture

5

Selon vous, de quelle manière les rapports entre les « producteurs » et les « membres de la classe dirigeante » vont-ils évoluer dans la suite du récit ?
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