Français 3e - 2021

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Mes Pages
Thème 1 : Se raconter, se représenter
Se chercher, se construire
Ouverture de thème p. 22-23
Ch. 1
Explorer le moi : comment ? pourquoi ?
Thème 2 : Agir dans la cité : individu et pouvoir
Agir dans la cité : individu et pouvoir
Ouverture de thème p. 52-53
Ch. 2
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Ouverturep. 54-55
Les étapes de la vie de Simone Veil
Introductionp. 56-57
La lettre J
Texte et imagep. 58-59
La descente aux enfers
Texte et imagep. 60-61
La bonne fée et la mère
Texte et imagep. 62-63
Parler ou ne pas parler ?
Texte et imagep. 64-65
Découvrir La Lumière volée d’Hubert Mingarelli
Parcours d'une œuvrep. 66-67
Valse avec Bachir : comment l’autobiographie permet-elle de se reconstruire ?
Histoirep. 68-69
Lexique
Lexiquep. 70
Expression écrite
Expression écritep. 71
Expression orale
Expression oralep. 72-73
Synthèse
Synthèsep. 74-75
Nuit de guerre
Sujet Brevetp. 76-77
Résister contre l’horreur
Sujet Brevetp. 78-79
Jeu : Qui est-elle ?
Dossier
Ch. 3
Comment Antigone incarne-t-elle la résistance au pouvoir ?
Thème 3 : Visions poétiques du monde
Visions poétiques du monde
Ouverture de thème p. 106-107
Ch. 4
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 5
Comment la poésie dit-elle le monde moderne ?
Arthur Rimbaud, la poésie comme exploration de soi et du monde
Dossier
Le Printemps des Poètes : Frontières réelles, frontières symboliques
Dossier
Thème 4 : Dénoncer les travers de la société
Dénoncer les travers de la société
Ouverture de thème p. 162-163
Ch. 6
L’habit fait-il le moine ?
Ch. 7
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Thème complémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Progrès et rêves scientifiques
Ouverture de thème p. 218-219
Ch. 8
Comment le progrès scientifique inspire-t-il la littérature ?
Langue
Étude de la langue
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Annexes, Fiches méthode, Conjugaison, Glossaire et Index
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Chapitre 2
Expression écrite
Différenciation

En quoi l'œuvre de Simone Veil est-elle plus qu'un récit personnel ?

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Atelier 1
J'écris une lettre ouverte

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Sujet d'imagination

Écrivez une lettre ouverte (c'est-à-dire destinée à être publiée dans la presse) que vous adresserez, au choix, à Simone Veil ou à Stenia, pour faire part de vos émotions de collégien(ne) du XXIe siècle à la lecture de ce qu'ont traversé des jeunes de votre âge lors de la Shoah.
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Atelier 2
J'argumente sur l'intérêt du témoignage

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Sujet de réflexion

Pourquoi est-il important que les victimes de guerre, de génocide, de terrorisme ou de catastrophes provoquées par l'homme témoignent ? Répondez à cette question dans un devoir argumenté s'appuyant sur des exemples précis.
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Étape 1
Je cherche des idées

  • Faites une liste d'événements pour lesquels, selon vous, le témoignage des victimes est important : guerres, génocides, actes terroristes, catastrophes causées par l'homme.

  • Résumez les événements choisis comme exemples.

  • Réfléchissez à l'intérêt du témoignage des victimes de ces événements.

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Étape 2
J'argumente sur l'intérêt du témoignage

  • Rédigez une introduction dans laquelle vous présenterez le sujet et évoquerez le devoir de mémoire. Vous pouvez vous aider du troisième exercice de lexique.

  • Développez votre première partie en expliquant l'intérêt du témoignage des victimes (vision personnelle de l'événement, émotions, etc.).

  • Illustrez vos arguments par des exemples précis trouvés précédemment et/ ou empruntés à votre lecture d'Une jeunesse au temps de la Shoah de Simone Veil.

  • Utilisez des connecteurs logiques pour structurer votre argumentation. Vous pouvez, par exemple, puiser dans la liste du cinquième exercice de lexique.

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Étape 3
Je mets en garde contre l'oubli

  • Dans votre deuxième partie, expliquez les risques que peut entraîner le silence des victimes.

  • Expliquez l'importance des témoignages pour les nouvelles générations qui n'ont pas connu ces événements.

  • Donnez votre opinion : pourquoi ces témoignages sont-ils importants pour vous ?

  • Faites part de vos émotions lors de la découverte du témoignage de Simone Veil. Aidez-vous éventuellement du sixième exercice de lexique.

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Étape 4
Je conclus

  • Dans votre conclusion, faites un bilan des arguments que vous avez développés dans votre devoir.

  • Proposez une ouverture en réfléchissant aux questions soulevées par Simone Veil : « Parler de la Shoah, et comment ? ; ou bien ne pas en parler, et pourquoi ? » Expliquez rapidement les réponses apportées par les victimes de la Shoah et résumées par Simone Veil dans le dernier texte du chapitre.

  • En quelques lignes, dites comment vous répondriez à ces deux questions.

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