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Dès le IIIe millénaire av. J .-C., les Babyloniens utilisaient une numération en base 60 car ce nombre a de nombreux diviseurs
(1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 et 60).
Le système horaire en minutes et
secondes encore utilisé de nos jours est une trace de l'histoire de cette base.
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Objectifs du chapitre
Connaître le vocabulaire : multiple, diviseur et nombre premier.
Utiliser les critères de divisibilité.
Effectuer une division euclidienne.
Décomposer un entier en un produit de
facteurs premiers.
Rendre une fraction irréductible.
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Ressource complémentaire
Retrouvez un tableau récapitulatif des compétences utilisées
dans les exercices de ce chapitre.
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Déjà vu
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Rappels
1. Soient a, b et c trois entiers naturels non nuls. Si a=b \times c alors on peut dire que :
a est un multiple de b et de c ;
aest divisible parb et par c, on peut aussi dire que bdivisea ou que b est un diviseur de a. De plus, l'entier c est aussi un diviseur de a.
2. 0 a une infinité de diviseurs. Tous les entiers naturels divisent 0 mais on ne peut pas
diviser par \bm{0}.
Ainsi, 3 divise 12, 3 est un diviseur de 12 (les diviseurs de 12 sont : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12), 12 est divisible par 3 et 12 est un multiple de 3.
3. Calculer avec des fractions :
Si deux fractions ont le même dénominateur, pour les ajouter (ou les soustraire), il suffit de garder le dénominateur commun et ajouter (ou soustraire) les numérateurs.
Ainsi \frac{a}{b}+\frac{c}{b}=\frac{a+c}{b} avec b non nul.
Si deux fractions n'ont pas le même dénominateur, il faut modifier leur écriture afin d'obtenir des dénominateurs égaux puis appliquer la règle énoncée précédemment.
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1
Pour chaque question, choisir la
bonne proposition.
1.
2.
3.
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2
Donner tous les diviseurs positifs des
nombres 1, 2,10 et 15.
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3
Parmi les fractions suivantes, laquelle est égale à \dfrac{3}{5} ? Justifier la réponse.