Français 3e - 2021
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Thème 1 : Se raconter, se représenter
Se chercher, se construire
Ouverture de thème p. 22-23
Ch. 1
Explorer le moi : comment ? pourquoi ?
Thème 2 : Agir dans la cité : individu et pouvoir
Agir dans la cité : individu et pouvoir
Ouverture de thème p. 52-53
Ch. 2
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Ch. 3
Comment Antigone incarne-t-elle la résistance au pouvoir ?
Thème 3 : Visions poétiques du monde
Visions poétiques du monde
Ouverture de thème p. 106-107
Ch. 4
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 5
Comment la poésie dit-elle le monde moderne ?
Arthur Rimbaud, la poésie comme exploration de soi et du monde
Dossier
Le Printemps des Poètes : Frontières réelles, frontières symboliques
Dossier
Thème 4 : Dénoncer les travers de la société
Dénoncer les travers de la société
Ouverture de thème p. 162-163
Ch. 6
L’habit fait-il le moine ?
L'habit fait-il le moine ?
Ouverturep. 164-165
Les repères du chapitre
Introductionp. 166-167
De l'épigramme à la punchline
Texte et imagep. 168-169
L'apparence compte-t-elle plus que tout ?
Texte et imagep. 170-171
Comment la satire dénonce-t-elle les travers de la mode ?
Texte et imagep. 172-173
L'illusion du bonheur
Texte et imagep. 174-175
Plus dure sera la chute ?
Texte et imagep. 176-177
Parcours d'une œuvre
Parcours d'une œuvre
Quels sont les ressorts et les ambitions de la caricature ?
Histoirep. 178-179
Lexique
Lexiquep. 180
Expression écrite
Expression écritep. 181
Expression orale
Expression oralep. 182-183
Synthèse
Synthèsep. 184-185
Mouloud est mort
Sujet Brevetp. 186-187
La dent d'or
Sujet Brevetp. 188-189
Ch. 7
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Thème complémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Progrès et rêves scientifiques
Ouverture de thème p. 218-219
Ch. 8
Comment le progrès scientifique inspire-t-il la littérature ?
Langue
Étude de la langue
Révisions
Révisions
Annexes
Annexes, Fiches méthode, Conjugaison, Glossaire et Index
Nos dossiers d'actualité
Dossiers d'actualité
Chapitre 6
Expression écrite
Différenciation

L'habit fait-il le moine ?

8 professeurs ont participé à cette page
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Atelier 1
J'écris une fable à la manière de La Fontaine

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Sujet d'imagination

Sur le modèle de la fable
« Le Singe et le Léopard »
, inventez une fable en vers ou en prose à propos de la société actuelle. Veillez à alterner le récit et le dialogue dans le corps de la fable et n'oubliez pas la morale.
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Atelier 2
Je rédige un article du Dictionnaire philosophique du XXIe siècle

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Sujet de réflexion

À la manière de Voltaire dont vous avez lu un extrait de l'article « Beau, Beauté » (
voir ex. 5
), rédigez à votre tour la définition de « Beau, Beauté », en veillant à montrer que la beauté est relative.
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Étape 1
Je développe différents points de vue

  • Imaginez différents points de vue sur la beauté : comment la définirait un peintre de la Renaissance, un dandy, un directeur ou une directrice d'agence de mannequinat, un producteur ou une productrice de téléréalité ou encore Shrek.

  • Formulez au moins deux points de vue en imitant la présentation et le style de Voltaire.
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Étape 2
Je travaille mon style et le ton satirique

  • Utilisez un vocabulaire approprié et varié pour formuler vos définitions. Vous pouvez vous aider pour cela du premier exercice de lexique.

  • Exprimez votre opinion en utilisant du vocabulaire mélioratif et/ou péjoratif. Vous pouvez vous aider pour cela des troisième et quatrième exercices de lexique.

  • Utilisez des figures de style pour renforcer particulièrement le ton satirique de votre texte. Vous pouvez vous aider pour cela du cinquième exercice de lexique.
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Étape 3
Je réinvestis les codes du Dictionnaire philosophique

  • Repérez les caractéristiques formelles de l'article de Voltaire puis reprenez les codes de présentation dans votre article.

  • Observez la façon dont Voltaire présente les définitions (types de phrase, temps et modes employés).

  • Identifiez le ton utilisé par Voltaire : est-il sérieux, comique, sarcastique ou tragique ?
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Étape 4
Je formule une opinion

  • Développez des arguments pour souligner la subjectivité des critères de beauté.

  • Concluez en exprimant votre opinion sur le sujet. Réinvestissez pour cela les verbes de jugement proposés dans le deuxième exercice de lexique.

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