Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Première
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A6
Les infections sexuellement transmissibles (IST)
Mod A7
Les pratiques alimentaires
Mod A8
Le stress au quotidien
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B3
Le bruit au quotidien
Mod B4
L’eau et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C3
Les acteurs de prévention internes et externes à l’entreprise
Mod C4
Assistance et secours en milieu professionnel
Mod C5
L’analyse des risques professionnels
Mod C6
L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
Terminale
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A9
La sécurité alimentaire
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B5
Les ressources en énergie et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C7
Le suivi de santé au travail
Mod C8
La déclaration et la réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
Mod C9
Les risques psychosociaux (RPS)
Mod C10
Les risques liés à l’activité physique
Mod C11
L’analyse d’une situation de travail
Mod C12
L’égalité de traitement au travail
BAC
Livret BAC 1
Livret BAC 2
Livret BAC 3
Annexes
Fiches méthode, Index et Rabats
Module B3
Cours
Le bruit au quotidien
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
A Les caractéristiques du son et sa dangerosité
-
Le son correspond à des vibrations se propageant sous forme
d'ondes, appelées ondes sonores. Il se caractérise par :
- l'intensité sonore (en décibels, dB(A)). Elle permet de distinguer un son fort et un son faible ;
- la fréquence (en hertz, Hz). Elle correspond au nombre de vibrations par seconde et permet de différencier un son grave et un son aigu.
- Lorsque la sensation auditive devient gênante, il s'agit d'un bruit. Le quotidien expose à de nombreuses sources de bruit.
- Les seuils de danger et de douleur sont respectivement atteints à sont les deux paramètres à prendre en compte pour évaluer la dangerosité.
- Les seuils de danger et de douleur sont respectivement atteints à 85 dB(A) et à 120 dB(A). L'intensité sonore et la durée d'exposition sont les deux paramètres à prendre en compte pour évaluer la dangerosité.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
B Les mécanismes de perception auditive et les conséquences du bruit
-
Le système auditif permet de capter les sons. Il se compose :
- de l'oreille externe (pavillon et conduit auditif) ;
- de l'oreille moyenne (tympan et osselets) ;
- de l'oreille interne (cochlée avec des cellules ciliées) où les ondes mécaniques sont converties en influx nerveux. Ces derniers sont transmis au cerveau par le nerf auditif.
-
Le bruit a de nombreuses conséquences regroupées en :
- effets auditifs tels que la surdité de transmission (atteinte de l'oreille externe ou moyenne) ou la surdité de perception (atteinte de l'oreille interne ou du nerf auditif) ;
- effets extra‑auditifs (atteinte d'autres organes dans le corps, tels que le système digestif ou le cœur).
- De plus, le bruit peut atteindre notre vie sociale en modifiant notre communication et en altérant notre humeur.
- Le risque lié aux bruits fait partie des risques professionnels (voir ).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
C Les mesures pour lutter contre le bruit
- La limitation du niveau sonore s'impose à chacun et il est important d'adopter un comportement civique. Au niveau collectif, la prévention contre les nuisances sonores est à privilégier.
- Pour préserver sa santé, la mise en place d'une protection individuelle est essentielle dans certains cas.
- Des réglementations existent pour limiter les effets du bruit au quotidien : bruits de voisinage, appareils d'écoute de musique amplifiée, électroménager, etc. En cas de non‑respect, des sanctions peuvent être décidées.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Écoutez le cours en podcast et retrouvez l'essentiel du module en vidéo.
Cours - Le bruit au quotidien
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Consigne : compléter le
schéma‑bilan avec
les mots en gras.
# Bruit
# Comportement civique
# Durée d'exposition
# Effets auditifs
# Effets extra‑auditifs
# Fréquence
# Influx nerveux
# Intensité
# Ondes mécaniques
# Ondes sonores
# Comportement civique
# Durée d'exposition
# Effets auditifs
# Effets extra‑auditifs
# Fréquence
# Influx nerveux
# Intensité
# Ondes mécaniques
# Ondes sonores
# Prévention
# Protections individuelles
# Réglementations
# Sanctions
# Seuil
# Son
# Sources de bruit
# Surdité de perception
# Surdité de transmission
# Système auditif
# Protections individuelles
# Réglementations
# Sanctions
# Seuil
# Son
# Sources de bruit
# Surdité de perception
# Surdité de transmission
# Système auditif
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Prendre conscience du bruit au quotidien
Pour écrire sur ce schéma, veuillez cliquer sur l'image et utiliser notre outil de dessin.
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah