PSE 1re-Terminale Bac Pro

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Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A6
Les infections sexuellement transmissibles (IST)
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Les pratiques alimentaires
Mod A8
Le stress au quotidien
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B3
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L’eau et le développement durable
L'eau et le développement durable
Ouverturep. 57
Les ressources en eau
Activitép. 58-59
Le traitement et l'assainissement de l'eau
Activitép. 60-61
Analyser et diminuer notre consommation d'eau
Activitép. 62-65
L'eau et le développement durable
Coursp. 66-67
Exercices
Exercicesp. 68
Évaluation
Évaluationsp. 69-70
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Exercices de révision - Exclusivité numérique
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Mod C3
Les acteurs de prévention internes et externes à l’entreprise
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Mod C5
L’analyse des risques professionnels
Mod C6
L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
Terminale
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A9
La sécurité alimentaire
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B5
Les ressources en énergie et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C7
Le suivi de santé au travail
Mod C8
La déclaration et la réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
Mod C9
Les risques psychosociaux (RPS)
Mod C10
Les risques liés à l’activité physique
Mod C11
L’analyse d’une situation de travail
Mod C12
L’égalité de traitement au travail
BAC
Livret BAC 1
Livret BAC 2
Livret BAC 3
Annexes
Fiches méthode, Index et Rabats
Module B4
Évaluation

Évaluation

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Situation

Placeholder pour Infographie : conseils pour économiser l'eau en Seine-et-Marne pendant la sécheresse. Réparer les fuites, fermer les robinets, douches courtes, etc.Infographie : conseils pour économiser l'eau en Seine-et-Marne pendant la sécheresse. Réparer les fuites, fermer les robinets, douches courtes, etc.
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Analyse

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Question 1
Compétence C2
Identifier les éléments de la situation en répondant aux questions suivantes. (2,5 pts)
Quoi ? (De quoi s'agit-il ?)
Qui ? (À qui s'adresse cette affiche ?)

Où ? (Où ce message est-il diffusé ?)

Comment ? (Comment agir face au problème ?)

Pourquoi ? (Quel est l'objectif de cette affiche ?)
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Question 2
Compétence C2
Cocher la réponse correcte pour identifier la problématique posée. (2 pts)


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Question 3
Compétence C1
Cocher les deux réservoirs d'eau douce touchés dans la situation. (1,5 pt)



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Connaissances

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Doc. 1
La consommation journalière de l'eau domestique (en litres par personne)

La consommation journalière de l'eau domestique
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Question 4
Compétence C1
Doc. 1 Relever le principal poste de consommation d'eau domestique. (1,5 pt)

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Question 5
Compétence C5
Doc. 1 Indiquer si ce document fait référence à la consommation directe ou indirecte en eau en justifiant votre réponse. (3 pts)
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Question 6
Compétence C1
Compléter le schéma ci-dessous à l'aide des termes suivants : distribution · potabilisation · épuration · collecte des eaux usées. (3 pts)
Pour écrire sur ce schéma, veuillez cliquer sur l'image et utiliser notre outil de dessin.
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Question 7
Compétence C3
Justifier l'intérêt de dépolluer les eaux usées. (3 pts)
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Solutions

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Question 8
Compétence C4
Citer la mesure de prévention de l'affiche en lien avec le poste de consommation domestique le plus important. (2 pts)
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Question 9
Compétence C4
Classer les mesures suivantes dans le tableau : (1,5 pt)
    Mesure individuelleMesure collective


    (
    /20 pts)
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