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Enseignement scientifique Terminale

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Jeu sérieux
Thème 1 : Science, climat et société
Introduction
Ch. 1
L'atmosphère terrestre et la vie
L’atmosphère terrestre et la vie
Ouverturep. 17
 Origine de l’atmosphère et des océans terrestres
Activité documentairep. 18-19
 Vie terrestre et évolution de l’atmosphère
Activité en groupep. 20-21
L’ozone dans l’atmosphère terrestre
Activité documentairep. 22
Les combustibles fossiles
Activité documentairep. 23
Le cycle du carbone
Activité documentairep. 24-25
Cours
Fiches de révision - Exclusivité numériquep. 26-27
Zone d'échauffement
Exercicesp. 28
L'atelier des apprentis
Exercicesp. 29
Le repaire des initiés
Exercicesp. 30
Le coin des experts
Exercicesp. 31-32
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 2
La complexité du système climatique
Ch. 3
Le climat du futur
Ch. 4
Énergie, développement et futur climatique
Objectif Bac : Thème 1
Thème 2 : Le futur des énergies
Introduction
Ch. 5
Deux siècles d’énergie électrique
Ch. 6
Les atouts de l’électricité
Ch. 7
Optimisation du transport de l’électricité
Ch. 8
Choix énergétiques et impacts
Objectif Bac : Thème 2
Thème 3 : Une histoire du vivant
Introduction
Ch. 9
La biodiversité et son évolution
Ch. 10
L’évolution, une grille de lecture du monde
Ch. 11
L’évolution humaine
Ch. 12
Les modèles démographiques
Ch. 13
De l’informatique à l’intelligence artificielle
Objectif Bac : Thème 3
Livret maths
Fiches méthode
Annexes
Chapitre 1
Activité 3 - documentaire

L'ozone dans l'atmosphère terrestre

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Introduction
Le « trou » dans la couche d'ozone a rendu populaire ce gaz de l'atmosphère, d'une importance capitale pour la vie terrestre.

Quels sont la composition et le rôle de la couche d'ozone sur Terre ?
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Ce que j'ai déjà vu

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Documents

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Doc. 1
Synthèse de l'ozone stratosphérique

Placeholder pour Schéma : formation ozone stratosphérique. Les rayons UV dissocient le dioxygène ; l'oxygène se lie à une autre molécule de dioxygène pour former de l'ozone.Schéma : formation ozone stratosphérique. Les rayons UV dissocient le dioxygène ; l'oxygène se lie à une autre molécule de dioxygène pour former de l'ozone.
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Doc. 3
Absorption de l'ADN et de l'ozone

Placeholder pour Graphique montrant l'irradiance spectrale, l'absorption de l'ozone et de l'ADN en fonction de la longueur d'onde.Graphique montrant l'irradiance spectrale, l'absorption de l'ozone et de l'ADN en fonction de la longueur d'onde.
Radiations au niveau de la haute atmosphère et de la surface terrestre et spectre d'absorption de l'ADN.

La couche d'ozone absorbe une partie des radiations solaires qui frappent la haute atmosphère. Les radiations qui parviennent à la surface de la Terre peuvent être absorbées par l'ADN et provoquer des mutations potentiellement cancérigènes.
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Doc. 2
La couche d'ozone sur Terre

Placeholder pour Graphique montrant la variation de la pression de la couche d'ozone en fonction de l'altitude.Graphique montrant la variation de la pression de la couche d'ozone en fonction de l'altitude.
La couche d'ozone correspond à la zone où la concentration en ozone est maximale dans l'atmosphère.
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Doc. 4
Effets du rayonnement UV sur l'ADN

Placeholder pour Schéma: rayons UV provoquant un dimère de thymine, déformant l'ADN et causant une mutation génique.Schéma: rayons UV provoquant un dimère de thymine, déformant l'ADN et causant une mutation génique.
La quantité de mutations induites dépend de la quantité de rayonnement UV reçue. Au niveau cellulaire, cela peut alors entraîner une prolifération anarchique de cellules, pouvant aboutir à un cancer.
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Supplément numérique

Retrouvez plus d'informations sur la couche d'ozone dans cette
vidéo
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Questions

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1. Doc. 1 et Doc. 2 Déterminer l'emplacement et le mode de formation de la couche d'ozone terrestre.

2. Doc. 3 Dessiner, à main levée, l'allure du spectre d'absorption de l'ozone. Le comparer au spectre d'absorption de l'ADN.
Cliquez pour accéder à une zone de dessin

3. Doc. 3 et Doc. 4 Justifier le rôle fondamental de la couche d'ozone terrestre.
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