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Sujet brevet 4
Ici loin des humains
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Texte
François‑René de Chateaubriand (1768‑1848) est un écrivain romantique.
1. Se répandre, s'échapper.
2. Eau.
3. Jeunes ormes (arbres).
4. Dômes.
5. Plantes à fleurs jaunes et odorantes.
Forêt silencieuse, aimable solitude,
Que j'aime à parcourir votre ombrage ignoré !
Dans vos sombres détours, en rêvant égaré,
J'éprouve un sentiment libre d'inquiétude !
Prestige de mon cœur ! je crois voir s'exhaler1
Des arbres, des gazons, une douce tristesse :
Cette onde2 que j'entends murmure avec mollesse,
Et dans le fond des bois semble encor m'appeler.
Oh ! que ne puis‑je, heureux, passer ma vie entière
Ici, loin des humains ! – Au bruit de ces ruisseaux,
Sur un tapis de fleurs, sur l'herbe printanière,
Qu'ignoré je sommeille à l'ombre des ormeaux3 !
Tout parle, tout me plaît sous ces voûtes4 tranquilles ;
Ces genêts5, ornements d'un sauvage réduit,
Ce chèvrefeuille atteint d'un vent léger qui fuit,
Balancent tour à tour leurs guirlandes mobiles.
Forêts, dans vos abris gardez mes vœux offerts !
À quel amant jamais serez‑vous aussi chères ?
D'autres vous rediront des amours étrangères ;
Moi de vos charmes seuls j'entretiens les déserts.
Que j'aime à parcourir votre ombrage ignoré !
Dans vos sombres détours, en rêvant égaré,
J'éprouve un sentiment libre d'inquiétude !
Prestige de mon cœur ! je crois voir s'exhaler1
Des arbres, des gazons, une douce tristesse :
Cette onde2 que j'entends murmure avec mollesse,
Et dans le fond des bois semble encor m'appeler.
Oh ! que ne puis‑je, heureux, passer ma vie entière
Ici, loin des humains ! – Au bruit de ces ruisseaux,
Sur un tapis de fleurs, sur l'herbe printanière,
Qu'ignoré je sommeille à l'ombre des ormeaux3 !
Tout parle, tout me plaît sous ces voûtes4 tranquilles ;
Ces genêts5, ornements d'un sauvage réduit,
Ce chèvrefeuille atteint d'un vent léger qui fuit,
Balancent tour à tour leurs guirlandes mobiles.
Forêts, dans vos abris gardez mes vœux offerts !
À quel amant jamais serez‑vous aussi chères ?
D'autres vous rediront des amours étrangères ;
Moi de vos charmes seuls j'entretiens les déserts.
2. Eau.
3. Jeunes ormes (arbres).
4. Dômes.
5. Plantes à fleurs jaunes et odorantes.
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1er partie de l'épreuve
(1 h10)
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Compréhension et compétences d'interprétation(32 points)
1. (4 points)
À quel genre ce texte appartient‑il ? Justifiez votre réponse en avançant trois arguments.
b) À qui ce poème est‑il adressé ? Illustrez votre réponse en citant également trois indices.
a) Quelle figure de style reconnaissez‑vous ? Expliquez le sens de cette citation.
b) Citez une autre expression du texte, porteuse de la même figure.
4. (5 points)
Relevez les noms communs du champ lexical de la nature.
5. (2 points)
La forêt est qualifiée initialement de « silencieuse » (v. 1) ; pourtant elle se trouve douée de parole : en témoignent les verbes de parole disséminés dans le poème. Citez ces verbes.
6. (2 points)
a) Quels mots du texte attestent du bonheur du locuteur ?
b) Quel signe de ponctuation montre qu'il est gagné par la plénitude ?
7. (2 points)
À la fin du texte, le locuteur évoque un dernier sentiment. Lequel ? Justifiez votre réponse par des citations.
9. (6 points)
Image
À quel genre ce texte appartient‑il ? Justifiez votre réponse en avançant trois arguments.
2. (5 points)
a) Qui s'exprime dans ce poème ? Relevez trois marques dans le texte pour justifier votre réponse.
a) Qui s'exprime dans ce poème ? Relevez trois marques dans le texte pour justifier votre réponse.
Aide
Demandez-vous :
✓ qui écrit ?
✓ qui parle ?
✓ comment remarque-t-on sa présence ?
✓ quel est le destinataire ?
✓ qui écrit ?
✓ qui parle ?
✓ comment remarque-t-on sa présence ?
✓ quel est le destinataire ?
b) À qui ce poème est‑il adressé ? Illustrez votre réponse en citant également trois indices.
3. (3 points)
Le premier sentiment éprouvé par le poète est « un sentiment libre d'inquiétude » (v. 4)
Le premier sentiment éprouvé par le poète est « un sentiment libre d'inquiétude » (v. 4)
Aide
Utilisez les indications de la leçon, mais appliquez-les à l'exemple cité.
a) Quelle figure de style reconnaissez‑vous ? Expliquez le sens de cette citation.
b) Citez une autre expression du texte, porteuse de la même figure.
4. (5 points)
Relevez les noms communs du champ lexical de la nature.
5. (2 points)
La forêt est qualifiée initialement de « silencieuse » (v. 1) ; pourtant elle se trouve douée de parole : en témoignent les verbes de parole disséminés dans le poème. Citez ces verbes.
6. (2 points)
a) Quels mots du texte attestent du bonheur du locuteur ?
b) Quel signe de ponctuation montre qu'il est gagné par la plénitude ?
7. (2 points)
À la fin du texte, le locuteur évoque un dernier sentiment. Lequel ? Justifiez votre réponse par des citations.
8. (3 points)
En quoi ce texte est‑il lyrique ? Proposez trois éléments de réponse distincts.
En quoi ce texte est‑il lyrique ? Proposez trois éléments de réponse distincts.
Aide
Afin de vous aider, demandez‑vous ce qui le différencie d'un texte tragique, didactique, etc.
9. (6 points)
Image
Selon vous, pourquoi peut‑on associer ce tableau de Friedrich au poème de Chateaubriand ? Justifiez votre réponse par une observation fine du tableau et par des citations du texte.
Aide
Pour analyser un tableau, demandez-vous :
✓ que voit-on ? Comment le tableau est-il organisé ?
✓ y a-t-il un ou des détails qui vous interpellent ?
✓ quelles sont les émotions transmises par ce tableau ?
✓ que voit-on ? Comment le tableau est-il organisé ?
✓ y a-t-il un ou des détails qui vous interpellent ?
✓ quelles sont les émotions transmises par ce tableau ?
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Grammaire et compétences linguistiques(18 points)
10. (3 points)
b) Quel autre temps de l'indicatif est employé à la fin du poème ?
11. (5 points)
a) Quelle est la classe grammaticale de ce groupe de mots ?
b) Quelle est la classe grammaticale d'« atteint » ? Quelle est sa fonction ?
c) Quelle est la fonction « d'un vent léger » ?
d) Quelle est la classe grammaticale de « qui fuit » ?
12. (10 points)
Distinguez les dix premiers verbes conjugués du texte et transposez‑les au passé simple.
a) Quel est le temps de conjugaison majoritaire dans ce poème ? Quelle est sa valeur ?
Aide
La « valeur » d'un temps désigne ce que ce temps exprime. Ex : l'imparfait d'habitude, le présent de vérité générale, etc.
b) Quel autre temps de l'indicatif est employé à la fin du poème ?
11. (5 points)
« Ce chèvrefeuille atteint d'un vent léger qui fuit » (v. 15)
Attention
Pour répondre à cette
question, distinguez la classe grammaticale d'un mot/groupe de mots de sa
fonction au sein du groupe nominal.
a) Quelle est la classe grammaticale de ce groupe de mots ?
b) Quelle est la classe grammaticale d'« atteint » ? Quelle est sa fonction ?
c) Quelle est la fonction « d'un vent léger » ?
d) Quelle est la classe grammaticale de « qui fuit » ?
12. (10 points)
Distinguez les dix premiers verbes conjugués du texte et transposez‑les au passé simple.
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2e partie de l'épreuve
(20 min)
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Dictée(10 points)
Charles Baudelaire, « Les Fenêtres », Petits poèmes en prose (Le Spleen de Paris), 1869. Les dictées des brevets blancs sont regroupées .
Aide
Je me relis plusieurs fois pour vérifier :
❒ les accords dans le groupe nominal ;
❒ les accords sujet-verbe ;
❒ les accords du participe passé ;
❒ les homophones.
❒ les accords dans le groupe nominal ;
❒ les accords sujet-verbe ;
❒ les accords du participe passé ;
❒ les homophones.
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3e partie de l'épreuve
(1h30)
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Rédaction(40 points)
Sujet d'imagination
Vous vous promenez en forêt. Soudain, il semble que la nature vous parle, vous en êtes persuadé(e). Racontez cette expérience à la première personne et en adoptant les temps du passé.
Aide
❒ J'ai écrit à la 1re personne du singulier.
❒ Mon récit est au passé.
❒ Mon texte contient des éléments du registre lyrique.
❒ Mon récit est au passé.
❒ Mon texte contient des éléments du registre lyrique.
Vous vous promenez en forêt. Soudain, il semble que la nature vous parle, vous en êtes persuadé(e). Racontez cette expérience à la première personne et en adoptant les temps du passé.
Sujet de réflexion
Pensez‑vous que la nature est le seul lieu capable de provoquer en nous l'apaisement, la tranquillité ? Organisez votre réponse en proposant des arguments et des exemples soigneusement choisis.
Aide
❒ J'ai écrit une réponse
organisée (intoduction,
arguments, exemples et
conclusion).
❒ Mon texte comporte des arguments/exemples pertinents, issus de mes connaissances personnelles.
❒ Mon texte comporte des arguments/exemples pertinents, issus de mes connaissances personnelles.
Pensez‑vous que la nature est le seul lieu capable de provoquer en nous l'apaisement, la tranquillité ? Organisez votre réponse en proposant des arguments et des exemples soigneusement choisis.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah