une boule à neige interactive
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Français 3e

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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Nouveauté 2021
Chapitre 5
Expression écrite
Différenciation

Antigone : Une voix face au pouvoir

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Atelier 1
Je rédige une lettre argumentative

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Sujet de réflexion

Informé par son père qu'Antigone a choisi de mourir pour ses idées, Hémon écrit une lettre à sa fiancée pour la convaincre de renoncer. Écrivez cette lettre en reprenant les arguments développés dans les textes du chapitre et en en imaginant d'autres.

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Atelier 2
J'écris le début d'une pièce

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Sujet d'imagination

À la manière de Jean Anouilh (), imaginez le début d'une pièce de théâtre. Vous vous inspirerez de la photographie de Where is Boston () et ferez parler le personnage du Prologue.

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Étape 1
J'imagine le cadre de l'intrigue à partir d'une photographie

  • Vous commencerez par : « Voilà. Ces personnages vont vous jouer l'histoire de… ».

  • Vous décrirez les personnages : costumes, postures, position sur la scène, etc.

  • Vous imaginerez les pensées des personnages, notamment des deux personnages isolés de chaque côté de la photographie. Vous pouvez éventuellement vous aider du sixième exercice de lexique.

  • Vous préciserez les relations entre les personnages.
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Étape 2
J'imagine le contexte de la pièce

  • Vous déciderez si la pièce dont vous écrivez le début est une tragédie ou une comédie et donnerez les premiers éléments de l'intrigue.

  • Vous imaginerez une intrigue qui soit cohérente avec le décor et les accessoires mis en scène.

  • Vous annoncerez un problème ou une situation de crise qui serait au cœur de l'intrigue.

  • Vous choisirez le rôle que les quatre personnages joueront dans l'intrigue.
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Étape 3
Je veille à la cohérence du ton de mon texte

  • Selon votre choix (tragédie ou comédie), vous utiliserez le champ lexical du tragique ou du comique pour commenter l'intrigue et les personnages. Vous pouvez vous aider du cinquième exercice de lexique.

  • Vous veillerez à ce que votre choix soit cohérent par rapport aux descriptions des personnages et à la situation de crise imaginée.
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Étape 4
Je réinvestis le vocabulaire et les codes du théâtre

  • Vous utiliserez le vocabulaire de la dramaturgie et de la mise en scène, comme « jouer un rôle » ou « lever de rideau », par exemple. Vous pouvez vous aider ici du septième exercice de lexique.

  • Vous utiliserez parfois le pronom « nous » pour créer une complicité intellectuelle entre le Prologue et le spectateur.

  • N'hésitez pas à donner votre avis dans ces premières lignes de la pièce et à commenter l'attitude des personnages et l'intrigue qui va se jouer.

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