Français 4e - 2022

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Chapitre 10
Texte et image 4

« Tout était étrange »

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Une mystérieuse épidémie a tué tous les adultes. Seuls quelques enfants, dont Zyzo, ont survécu. Grâce aux livres, ils ont appris à construire ce dont ils avaient besoin. En revanche, ils ne comprennent pas l'utilité des objets et des bâtiments d'autrefois.


Tout en marchant de nouveau à l'abri dans l'ombre des maisons hautes, Zyzo ne cessait de se poser des questions. C'était avant tout pour ça qu'il aimait s'aventurer pendant des heures dans la ville. Tout était étrange. Rien n'avait de sens. Ou alors un sens qui lui échappait.
La vie se trouvait dans les bois autour de la ville, l'eau, les animaux, les plantes, les fruits. Rien ou presque ne vivait dans les rues, à part les oiseaux, les insectes, les chats sauvages, quelques chiens errants et les arbres prisonniers de grilles de fer. Tout était mort ici, mais Zyzo savait que d'autres hommes, des adultes, avaient construit la ville il y a longtemps. Ils avaient dû passer toute leur vie à la bâtir, à empiler les pierres des murs du château1 ou assembler les barres de fer du tipi2.
Zyzo n'avait aucune idée des outils fantastiques que ces adultes, avant qu'il naisse, avaient dû utiliser pour parvenir à un tel résultat : ces tours qui touchaient presque le ciel, ces pierres sculptées à des dizaines de mètres de hauteur, mais après tout, il s'en fichait. Il y avait toujours des enfants ingénieux pour trouver des solutions à tout, construire des échelles de branches plus solides, recouvrir des peaux avec de la graisse pour que la pluie glisse dessus, retenir la chaleur du feu dans des fours de pierre, faire cuire de la terre rouge jusqu'à ce qu'elle soit aussi dure qu'une brique… Non, ce qui l'intéressait, ce n'était pas comment les hommes d'avant avaient fait pour construire la ville. C'était pourquoi ? C'était ce que signifiait chaque détail. Et il y en avait des milliers.
Par exemple, que signifiaient ces lignes blanches peintes au milieu des rues ? Zyzo en découvrait partout, généralement quand les rues se croisaient, mais pas seulement, parfois une seule ligne, parfois plusieurs parallèles quand les rues étaient plus larges. Ces peintures blanches ressemblaient aux signes de guerre que les enfants du tipi se traçaient sur les joues quand ils jouaient. Pourquoi les avoir dessinées sur toutes ces rues grises ? À quoi pouvaient-elles servir ?
Un nouveau trou de – M –3.
Assemblée nationale.
Zyzo continuait d'avancer en prenant soin de rester caché dans l'ombre des bâtiments, du côté le moins ensoleillé de la rue. Une question, parmi mille, tournait dans sa tête. Le long des rues, certains murs étaient faits de pierres, de briques, avec des portes et des fenêtres, mais d'autres n'étaient constitués que de grandes vitres de verre, du sol au plafond. On pouvait donc tout voir à l'intérieur de certaines maisons, et c'était impossible pour d'autres. Dans certaines rues, presque toutes les maisons étaient transparentes, et dans d'autres, aucune !
Pourquoi ? Certains habitants d'avant avaient-ils envie qu'on les voie, et d'autres non ?
Michel Bussi
N.É.O., tome 1, « La chute du soleil de fer », © Pocket Jeunesse, 2020.

1. Nom donné au Louvre dans le roman.
2. Nom donné à la tour Eiffel.
3. Entrée du métro.

Lecture du texte

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Michel Bussi

 (né en 1965)
Michel Bussi est un romancier français connu internationalement pour ses romans à énigmes et ses polars comme Nymphéas noirs ou Ne lâche pas ma main. Plusieurs de ses romans ont été adaptés au cinéma. En 2020, il publie le premier tome de sa trilogie pour la jeunesse : N.É.O.
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Placeholder pour Photobeps, Vision post-apocalyptique de la tour Eiffel, image numérique, 2013.Photobeps, Vision post-apocalyptique de la tour Eiffel, image numérique, 2013.
Photobeps, Vision post-apocalyptique de la tour Eiffel, image numérique, 2013.
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Questionnement A

Compréhension

A-1. Pourquoi Zyzo vient-il se promener à Paris ?
A-2. Résumez ce que raconte cette scène et les questions que se pose Zyzo.

Analyse et interprétation

A-3. Pourquoi Zyzo pense-t-il que les hommes ont dû passer toute leur vie à bâtir Paris ?
A-4. a) Qu'est-ce qu'un tipi ?
A-4. b) Pourquoi les enfants ont-ils donné ce nom à la tour Eiffel ?
A-5. Quand Zyzo voit les lignes blanches peintes sur les rues, à quoi lui font-elles penser ?

Écriture

A-6. Racontez l'entrée de Zyzo dans une maison. Il découvre des objets inconnus (un ordinateur, etc.) et s'interroge sur leur utilité.
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Questionnement B

Compréhension

B-1. Résumez la situation dans laquelle se trouve Paris et la manière dont la ville est perçue à travers les yeux de Zyzo.

Analyse et interprétation

B-2. Plutôt que de comprendre comment la ville a été bâtie, qu'aimerait savoir Zyzo ?
B-3. Quels sont les deux éléments qui l'interrogent particulièrement et les suppositions qu'il fait ?
B-4. Relevez les points communs et les différences entre cet extrait et le précédent ().

Écriture

B-5. Une adolescente survivait seule dans la ville depuis plusieurs années. Elle suit discrètement Zyzo qui part retrouver ses camarades et découvre leur lieu de vie dans la forêt. Décrivez ce lieu en insistant sur ce qui l'étonne particulièrement.
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Question commune
Observez l'image. Pensez-vous qu'elle pourrait servir de couverture au roman de Michel Bussi ? Justifiez votre réponse.
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