Enseignant en primaire ?
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Chapitre 5
Je m'exerce
Rome, du mythe à l'histoire
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Exercice 1
✔ Je me situe dans le temps.
1. Classe dans l'ordre chronologique les événements suivants :
- 1.
- 2.
- 3.
- 4.
2. Donne la date de chaque événement.
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Exercice 2
✔ Je complète une carte.
Sur cette carte :
1. entoure en rouge la péninsule italienne (= Italie)
2. place Rome
3. place le Tibre
4. place Carthage
5. complète la légende.
Cette fonctionnalité est accessible dans la version Premium.
Crédits : Carl Voyer/Lelivrescolaire.fr
Vous pouvez télécharger .
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Exercice 3
✔ Je travaille en autonomie.
1. & 2. Complète les cases vides du tableau suivant.
| Dirigeants / Régime politique | Monarchie | République |
|---|---|---|
| Combien sont-ils ? | ||
| Comment s'appellent-ils ? | ||
| Quelle est la durée de leur pouvoir ? | ||
| Comment sont-ils choisis ? | Par hérédité (de père en fils) ou par la force |
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