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Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 1
Era digital: ¿un adelanto?
Ch. 2
La cara oculta de internet
Diversidad e inclusión
Ch. 3
El mestizaje, ¡gran mosaico humano!
Ch. 4
¡Una España múltiple!
Espacio privado y espacio público
Ch. 5
Espacios en mutación
Ch. 6
¿Cómo ser mujer y no morir en el intento?
Arte y poder
Ch. 7
Arte del poder y poder del arte
Ch. 8
La música, ¿expresión de una reivindicación?
Identidades e intercambios
Ch. 9
Inmigración: ¿suma o resta?
Ch. 10
Abrirse al mundo
Territorio y memoria
Ch. 11
Figuras de la Independencia
Ch. 12
La historia se repite
Ch. A
La impronta del franquismo - Uso exclusivamente digital
Ficciones y realidades
Ch. 13
Historias... ¡con duende!
Ch. 14
Nuevas series: ¿triunfantes?
Ch. B
¡Lo fantástico es... fantástico! - Uso exclusivamente digital
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 15
La inteligencia artificial, ¿amor o desamor?
Ch. 16
La biodiversidad, ¿alma pura del planeta?
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 2
Proyecto final
La cara oculta de internet
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Proyecto A Colectivo
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Expresión oral
Rodamos un vídeo de prevención en contra de la adicción al móvil.
1. Formamos grupos y escribimos el guión del vídeo.
2. Buscamos un eslogan impactante e imaginamos los planos cinematográficos, los movimientos de cámara, luz, etc. que pueden dar sentido.
Pensamos en utilizar las ideas vistas en clase.
3. Rodamos el vídeo de prevención.
4. Hacemos el montaje del vídeo, pensando en añadir una banda sonora, efectos sonoros, y el eslogan.
5. Presentamos nuestro trabajo a los compañeros.
Preguntas
1. Formamos grupos y escribimos el guión del vídeo.
2. Buscamos un eslogan impactante e imaginamos los planos cinematográficos, los movimientos de cámara, luz, etc. que pueden dar sentido.
Pensamos en utilizar las ideas vistas en clase.
3. Rodamos el vídeo de prevención.
4. Hacemos el montaje del vídeo, pensando en añadir una banda sonora, efectos sonoros, y el eslogan.
5. Presentamos nuestro trabajo a los compañeros.
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Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Vous pouvez utiliser pour créer votre vidéo.
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Proyecto B Individual
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Expresión escrita
Elaboro un sondeo en línea sobre el uso de las redes sociales acerca de los estudiantes de mi centro.
1. Redacto 10 preguntas sobre el uso de Internet, qué redes sociales, cuántas horas al día, la buena configuración de los dispositivos móviles, el conocimiento de los peligros, el perfil de la persona que contesta, etc.
2. Creo el cuestionario en línea.
3. Mando el cuestionario a unas veinte personas de mi centro.
4. Analizo en clase los resultados.
Preguntas
1. Redacto 10 preguntas sobre el uso de Internet, qué redes sociales, cuántas horas al día, la buena configuración de los dispositivos móviles, el conocimiento de los peligros, el perfil de la persona que contesta, etc.
2. Creo el cuestionario en línea.
3. Mando el cuestionario a unas veinte personas de mi centro.
4. Analizo en clase los resultados.
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Tu peux utiliser pour créer ton questionnaire en ligne et l'envoyer à tes camarades.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah