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La poésie du Moyen Âge au XVIIIᵉ siècle
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Art et littérature - Poésie
Ch. 1
À leurs amours
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Vanités, parlez-moi de l’instant !
Ch. 3
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La satire des puissants et de leurs courtisans
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Molière, Dom Juan (1665)
Ch. 6
Jean Racine, Andromaque (1667)
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Le roman et le récit du XVIIIᵉ au XXIᵉ siècle
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Annie Ernaux, La Place (1983)
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Emmanuel Carrère, L’Adversaire (2000)
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Irène Némirovsky, L'Ennemie
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Nancy Huston, Lignes de faille
La littérature d’idées et la presse du XIXᵉ au XXIᵉ siècle
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Art et littérature - Littérature d’idées et presse
Ch. 15
Esclavage et colonisation
Ch. 16
Les luttes pour l’émancipation féminine
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Information et désinformation
Ch. 18
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Ch. 19
Scandales et débats artistiques
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Engagements politiques et droits au travail, à la contestation et à la dignité des individus
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Chapitre 8
Activités
Exercices
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Des mots pour le dire
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1
Le nom de Lorenzaccio est formé avec le suffixe italien -accio, dépréciatif, qui correspond au suffixe -ard en français. En vous appuyant sur cet exemple, expliquez la formation des mots suivants :
« bagnard »
« fuyard »
« vieillard »
« pendard »
« fuyard »
« vieillard »
« pendard »
« flemmard »
« vantard »
« chauffard »
« vantard »
« chauffard »
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2
Dans la liste de mots suivante, déterminez ceux qui appartiennent au champ lexical du combat et ceux qui relèvent du champ lexical des armes :
Champ lexical du combat
Champ lexical des armes
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3
Dans un dictionnaire étymologique, cherchez l'origine des termes « personnage » et « masque ». Dans quelle mesure ces étymologies apportent-elles un éclairage
nouveau sur Lorenzo ?
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4
En français, différents mots ont été formés sur le grec drama signifiant « action, pièce de théâtre » : « drame », « dramaturge », « dramatique ». Cherchez leur définition et employez chacun de ces termes dans une phrase en lien avec le chapitre sur Lorenzaccio.
« drame »
« dramaturge »
« dramatique »
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Imaginer, écrire
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5
Texte 2. Sire Maurice raconte à l'un de ses amis le duel avorté qui l'a opposé à Lorenzo : résumez les événements dans une réplique théâtrale qui respecte le point de vue du personnage.
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6
Texte 4. Suite à la tirade de Lorenzo, Philippe décide de le convaincre d'abandonner son projet de meurtre. Rédigez le dialogue argumentatif des personnages : l'un défendant l'utilité du crime, l'autre multipliant les arguments pour tenter de le faire renoncer à cette entreprise.
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7
Texte 5. Scoronconcolo reste seul après le meurtre. Il est partagé entre sa fidélité à Lorenzo et l'horreur qu'il éprouve face à la mort du Duc Alexandre. Rédigez son monologue en prenant soin d'utiliser toutes les ressources de l'écriture théâtrale, comme les didascalies.
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8
Texte 6. Avant de mourir, Lorenzo laisse une lettre à sa tante Catherine où il exprime ses regrets et dresse le
bilan de ses actes. Inspirez-vous de l'ensemble des textes du
chapitre pour rédiger cette lettre, et prenez soin de respecter
la présentation et les codes de l'exercice.
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Synthétiser
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9
Textes 1 et 5. Comparez l'attitude du Duc envers les femmes dans la scène d'exposition et au moment du meurtre.
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10
Quelle est la fonction des personnages secondaires de la pièce comme le Cardinal ou Scoronconcolo ?
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11
Quel est le texte du chapitre qui révèle le mieux les différents masques du héros romantique ? Éclairez votre réponse par des citations.
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12
Textes 5 et 6. Comparez le meurtre du Duc et celui de Lorenzo. En quoi leurs morts se ressemblent-elles ? Proposez une réponse argumentée et illustrée de citations éclairantes.
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13
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S'interroger, critiquer
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14
Quelle est l'image de mise en scène reproduite dans le chapitre qui vous semble le mieux respecter l'œuvre de Musset ? Justifiez votre point de vue.
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15
De nos jours où la mise en scène a beaucoup évolué, comment pourriez-vous représenter les nombreux changements de décors inscrits dans Lorenzaccio ? Proposez plusieurs idées, éventuellement assorties de dessins, et citez si besoin des inspirations cinématographiques et/ou théâtrales.
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16
Selon vous, Lorenzo accomplit-il son crime davantage au nom de la justice, pour libérer Florence du tyran, ou par vengeance personnelle ?
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17
Selon vous, qu'apporte le fait de montrer de la violence sur scène (donc de se libérer de la règle de bienséance) dans le théâtre romantique ? Répondez en convoquant des arguments et des exemples.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah