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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
In and out of the Valley
Ch. 2
Nollywood and Bollywood
2. Public and private spaces
Ch. 3
Women of power
Ch. 4
Better together
3. Art and power
Ch. 5
Uncle Stan’s army
Ch. A
The colors of music - Digital content only
Ch. num
Artjacking!
4. Citizenship and virtual worlds
Ch. 6
Hacktivism
Ch. 7
Fact or fiction?
Ch. B
Back to the future - Digital content only
5. Fictions and realities
Ch. 8
Got(h) away with murder
Ch. 9
The West wind
Ch. C
From Britain with laughs - Digital content only
6. Scientific innovations and responsibility
Ch. 10
The big smoke
Ch. 11
Is it a brave new world?
7. Diversity and inclusion
Ch. 12
The secret road to freedom
Ch. 13
Caribbean poetry
8. Territory and memory
Ch. 14
No thanks, no giving
Ch. 15
Troubled times
Ch. num
The Blues Highway
Fiches méthode
Précis
Précis de communication
Précis phonologique
Précis grammatical
Précis culturel
Annexes
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Unit 10
Activity 4
Titus Salt
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Questions
Differentiation
Read the text.
Then, click on your path! or
Path A
Focus on explicit information.
1-A
What kind of video is it?2-A
Pick out as many elements as possible on:a. Titus Salt's life,
b. Salt's business,
c. the new wool mill in Saltaire.
Path B
1-B
What is the aim of the video?2-B
Pick out as many elements as
possible on:a. Titus Salt's motivations for changing,
b. the other mill owners' reaction,
c. Titus Salt's vision for Saltaire.
Let's talk this out!
Pair work
Mediation
3
Use what you found in order to write a presentation of Titus Salt and his project.4
Was Titus Salt a precursor or just a dreamer? Is it still possible today to be innovative and reinvent human housing and living?Useful vocabulary
What I noted about his life... He was a very...
I personally think it is...
To be honest... I've always been an idealist but I truly believe...
To my mind... I wish we could... I know we can...
I personally think it is...
To be honest... I've always been an idealist but I truly believe...
To my mind... I wish we could... I know we can...
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Toolbox
- dreadful / awful / terrible / frightful (adj.)
- grim / bleak / dreary (adj.)
- notorious (negative) / famous (positive) (adj.)
- smog → smoke + fog (n.)
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The incredible truth
Write a short fictional anecdote about Titus Salt, Saltaire, or the Industrial Age. You must include at least three truths and two lies. Can the class guess which facts are false?Ressource affichée de l'autre côté.
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Le superlatif
a. Observez les phrases suivantes :– “Bradford in those days was notorious as the most polluted of the northern mill towns.”
– “Life expectancy was the lowest in the country.”
b. Comment le superlatif est-il formé ?
c. À quoi sert-il ? Qu'est-ce qui change par rapport à l'utilisation de l'adjectif seul ?
•
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Over to you!
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A responsible industrialist
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah