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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 1
Synthétiser en images
Bac
La métropolisation au Brésil : dynamiques et contrastes
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Application guidée
Analysez le sujet et complétez la légende du croquis.
Étape 1
Définissez les termes du sujet.
Que signifient « métropolisation » et « métropole » ? Quel est le sens des mots « dynamiques » et « contrastes » ? Quelles sont les informations attendues ?
Étape 2
Délimitez le sujet.
Sur quel espace devez-vous travailler ? Quelles villes devront apparaître dans votre croquis ? Devez‑vous parler des espaces ruraux ?
Étape 3
Réfléchissez aux liens entre les termes du sujet.Quel lien les deux-points induisent-ils entre le début et la fin du sujet ? Pourquoi les termes de « dynamiques » et « contrastes » sont-ils au pluriel ?
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La métropolisation au Brésil : dynamiques et contrastes
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