| oui | non |
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- Ai-je entamé mon introduction par des propos généraux sur l'œuvre étudiée et/ou l'objet d'étude associé à cette œuvre, me permettant ensuite d'envisager la question posée dans le sujet de la dissertation ?
→ La tragédie est un genre dramaturgique né durant l'Antiquité, au VIe siècle avant Jésus-Christ, à l'occasion des fêtes dionysiaques. Les premiers tragédiens, Eschyle, Sophocle et
Euripide, imposent des sujets et des conventions particulières qu'Aristote fixe ensuite dans la
Poétique. Au XVIIe siècle, Jean Racine s'inspire notamment d'Euripide, lui-même auteur d'une Andromaque, pour écrire sa propre pièce sur l'héroïne troyenne. S'il modifie l'histoire de celle-ci et des autres personnages, il n'en reste pas moins que la veuve d'Hector demeure un modèle de personnage tragique, parmi les plus singuliers de l'oeuvre de Racine : nous nous efforcerons de le montrer ici.
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- Ai-je reformulé la question de la dissertation pour énoncer ma problématique ?
- Ai-je écourté la citation présente dans le sujet si elle était trop longue ?
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Le développement | oui | non |
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- Chaque axe est-il construit sur une mise en débat de la question ?
- Selon le sujet, ma première partie va-t-elle dans le sens de la question ?
- Énonce-t-elle un premier point de vue ?
- Selon mon sujet, ma deuxième partie nuance-t-elle ma première partie ?
- Mon développement correspond-il à mon annonce de plan initiale ?
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- Ai-je bien fait précéder les premiers arguments de mon développement d'une introduction partielle, soit une présentation courte et générale de l'axe ?
- Ai-je ménagé une conclusion partielle (en fin de partie) et rédigé des transitions entre les parties de mon commentaire ?
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- Ai-je employé des mots de liaison pour signaler mes axes et sous-parties ?
→ tout d'abord, ensuite, de plus, de surcroît, par ailleurs, enfin, etc.
- Ai-je utilisé de façon cohérente les séries d'expressions qui signalent les grandes parties ?
→ premièrement, deuxièmement, troisièmement ; dans un premier temps, dans un deuxième
temps, dans un troisième temps ; etc.
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| oui | non |
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- Ai-je résumé mes grandes parties ?
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- Ai-je proposé une ouverture vers d'autres enjeux littéraires ou artistiques, ou encore mon opinion ?
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