une boule à neige interactive
une boule à neige interactive
SVT 2de
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Ouverture de thème
p. 10-12
Ch. 1
L’organisme pluricellulaire, ensemble de cellules spécialisées
Ch. 2
L’ADN, support de l’information génétique
Ch. 3
Le métabolisme des cellules
Ch. 4
Les échelles de la biodiversité
Ch. 5
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Ch. 6
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Ouverturep. 85
Histoire de la théorie de l’évolution
Activitép. 86
La sélection naturelle
Activitép. 87-89
La dérive génétique
Activitép. 90-91
La spéciation
Activitép. 92-93
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Bilanp. 94-95
Exercices
Exercicesp. 96-99
Un autre regard sur le chapitre 6
Mise en perspectivep. 100
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 7
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Thème 2 : Les enjeux contemporains de la planète
Ouverture de thème
p. 117-118
Ch. 8
Structure et fonctionnement des agrosystèmes
Ch. 9
Sols et production de biomasse
Ch. 10
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Ch. 11
L’érosion, processus et conséquences
Ch. 12
Sédimentation et milieux de sédimentation
Ch. 13
Érosion et activités humaines
Thème 3 : Corps humain et santé
Ouverture de thème
p. 206-208
Ch. 14
Corps humain : de la fécondation à la puberté
Ch. 15
Cerveau, plaisir et sexualité
Ch. 16
Hormones et procréation humaine
Ch. 17
Agents pathogènes et maladies infectieuses
Ch. 18
Microbiote humain et santé
Fiches méthode
Annexe
Chapitre 6
Activité 2 - Différenciation

La sélection naturelle

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Problématique de l'activité
Compétence
Déduire les conséquences d'une hypothèse, modéliser
Une équipe, un ensemble documentaire
Comment les connaissances actuelles sur l'hérédité permettent-elles d'expliquer l'évolution des populations ? Proposez une hypothèse pour la population étudiée et testez-la.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
Les expériences de Weismann (1889).

Les expériences de Weismann (1889).
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Le caractère « queue coupée » n'est pas transmis à la descendance. Ces expériences semblent remettre en question le mécanisme décrit dans
l'activité 1
.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Chaque ensemble de documents permet de répondre à la problématique
Répond aux questions suivantes pour déterminer lequel tu utiliseras !

Pour chaque question, choisissez l'unique bonne réponse.

1. L'image ci-contre montre :





Placeholder pour Observation microscopiqueObservation microscopique
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Observation microscopique.

2. Un allèle est :





3. La biodiversité actuelle :





4. En biologie un caractère est :





5. Une espèce biologique est :





6. Le phénotype d'un être vivant dépend de :





7. D'après cet arbre phylogénétique :




Placeholder pour SVT_LDP_CH06_parenteSVT_LDP_CH06_parente
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Arbre de parenté de quelques espèces de diapsides.

Calculer votre niveau en fonction de votre nombre de réponses correctes :
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Les apprentis
Évolution de la pigmentation chez la phalène du bouleau

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 2
Phalènes sur un tronc de bouleau clair ou sombre et génotypes des deux formes.

Placeholder pour Phalènes sur un tronc de bouleau clair ou sombre et génotypes des deux formes.Phalènes sur un tronc de bouleau clair ou sombre et génotypes des deux formes.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
La coloration de la phalène est contrôlée par le gène cortex existant sous deux formes (allèles) : C+ (dominant) et c (récessif).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 3
La prédation de la phalène.

Forme \rightarrow
\downarrow Survie (%)		ClaireSombre
En zone polluée2674
En zone non polluée8614

En 1956, H. Kettlewell mesure le taux de survie des deux formes de phalènes. La phalène est prédatée par les oiseaux lorsqu'elle se pose sur un tronc de bouleau pour se nourrir.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 4
Évolution de la fréquence de la forme sombre de la phalène du bouleau en Angleterre.

Évolution de la fréquence de la forme sombre de la phalène du bouleau en Angleterre.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
La révolution industrielle a entraîné un noircissement des bouleaux. À partir de 1950, l'Angleterre adopte une politique de dépollution.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Supplément numérique

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vocabulaire
  • Dominant : allèle déterminant le phénotype dès qu'il est présent en un exemplaire.
  • Récessif : allèle déterminant le phénotype uniquement s'il est présent en deux exemplaires.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Problématique
Comment les connaissances actuelles sur l'hérédité permettent-elles d'expliquer l'évolution des populations ? Proposez une hypothèse pour la population étudiée et testez-la.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Les confirmés
Évolution d'une résistance chez le choquemort

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 5
Localisation et diversité génétique des populations de choquemort.

Localisation et diversité génétique des populations de choquemort.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Le choquemort (Fundulus heteroclitus) est un petit poisson vivant dans les estuaires de la côte est américaine (du Canada à la Floride). Chez ce poisson, le gène AHR existe sous deux allèles : l'allèle S fonctionnel et l'allèle R non fonctionnel. Les populations P sont situées dans des zones fortement polluées par des hydrocarbures, les populations NP sont situées dans des zones non polluées.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 6
Survie des allevins (jeunes) des populations NP et P.

Survie des allevins (jeunes) des populations NP et P.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Les mesures ont été faites en laboratoire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Supplément numérique

Pour modéliser
l'évolution du choquemort.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 7
Valeur sélective du choquemort en fonction du milieu.

GénotypeMilieu non polluéMilieu pollué
R//R0,81
R//S0,90,9
S//S10,8

Elle vaut 0 lorsque le poisson meurt sans se reproduire, et 1 lorsque le poisson a eu la meilleure reproduction possible.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 8
Effet des polluants sur le développement du choquemort.

Effet des polluants sur le développement du choquemort.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Les polluants peuvent se lier à la protéine AHR ce qui entraîne des troubles du développement des choquemorts. La protéine AHR est codée par le gène AHR.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Problématique
Comment les connaissances actuelles sur l'hérédité permettent-elles d'expliquer l'évolution des populations ? Proposez une hypothèse pour la population étudiée et testez-la.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Les experts
Évolution de la production de cyanure chez le trèfle blanc

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 9
La production de cyanure chez le trèfle blanc.

La production de cyanure chez le trèfl e blanc.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Le trèfle blanc produit de la linamarine. Sous l'action de l'enzyme linamarase, la linamarine se décompose en cyanure d'hydrogène, un composé toxique pour les animaux, notamment les herbivores, mais également pour la plante. La linamarase est codée par l'allèle Li du gène LI. L'allèle Li est dominant sur l'allèle li qui est non fonctionnel.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 10
Comparaison de la proportion de trèfles produisant du cyanure entre ville et campagne.

Comparaison de la proportion de trèfles produisant du cyanure entre ville et campagne.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 11
Le gel en ville et à la campagne.

Placeholder pour Le gel en ville et à la campagne.Le gel en ville et à la campagne.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
À la campagne, la couverture neigeuse protège le sol du gel. En ville, la neige est enlevée donc le sol gèle plus souvent.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 12
Valeur sélective du trèfle en fonction du milieu.

GénotypeEn centre villeÀ la campagne
Li//Li0,81
Li//li0,90,9
li//li10,8

Selon le milieu, les trèfles qui produisent ou non du cyanure n'ont pas la même capacité à survivre et à se reproduire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Supplément numérique

Pour modéliser
l'évolution du trèfle blanc.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vocabulaire
  • Génotype : ensemble des versions de gènes (allèles) portées par un individu.
  • Valeur sélective : capacité d'un individu à survivre et à se reproduire dans un milieu donné (varie de 0 à 1).


Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Problématique
Comment les connaissances actuelles sur l'hérédité permettent‑elles d'expliquer l'évolution des populations ? Proposez une hypothèse pour la population étudiée et testez‑la.
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.