SVT 2de

Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6è
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Ch. 1
L’organisme pluricellulaire, ensemble de cellules spécialisées
Ch. 2
L’ADN, support de l’information génétique
Ch. 3
Le métabolisme des cellules
Ch. 4
Les échelles de la biodiversité
Ch. 5
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Ch. 7
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Thème 2 : Les enjeux contemporains de la planète
Ch. 8
Structure et fonctionnement des agrosystèmes
Ch. 9
Sols et production de biomasse
Ch. 10
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Ch. 11
L’érosion, processus et conséquences
Ch. 12
Sédimentation et milieux de sédimentation
Ch. 13
Érosion et activités humaines
Thème 3 : Corps humain et santé
Ch. 14
Corps humain : de la fécondation à la puberté
Ch. 15
Cerveau, plaisir et sexualité
Ch. 16
Hormones et procréation humaine
Ch. 17
Agents pathogènes et maladies infectieuses
Ch. 18
Microbiote humain et santé
Fiches méthode
Annexe
Chapitre 6
Activité 3 - Mission

La dérive génétique

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Votre mission
Membre de l'Association mondiale des zoos et des aquariums (WAZA), vous devez expliquer aux zoos d'Amérique du Sud pourquoi la diversité génétique de leurs jaguars diminue, et leur proposer des solutions.
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La modification et la perte de diversité génétique

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Doc. 1
La diversité génétique du jaguar.

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En Amérique du Sud, les zoos observent une diminution de la diversité génétique (moins d'allèles) de leurs jaguars. Ce phénomène est problématique pour leur conservation et leur réintroduction. En effet, la diversité génétique est bénéfique sur le long terme pour permettre aux populations de s'adapter à des environnements changeants (ex. : urbanisation, changement climatique).
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Doc. 2
La fragmentation des habitats.

La fragmentation des habitats.
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Les constructions humaines fragmentent le paysage et isolent les populations d'êtres vivants. C'est le cas du jaguar en Amérique du Sud. La population ancestrale a été séparée en quatre sous-populations. On mesure la diversité génétique (pourcentage de chaque allèle) pour trois gènes. Pour ces trois gènes, on n'a pas mis en évidence de différence significative de valeur sélective suivant le génotype, ce qui laisse penser que la sélection naturelle n'agit pas sur ces gènes.
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Supplément numérique

Pour modéliser la en appariement aléatoire.
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L'évolution aléatoire des fréquences alléliques

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Doc. 3
L'expérience historique de Peter Buri (1956).

L'expérience historique de Peter Buri (1956).
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Il étudie l'évolution de la fréquence de l'allèle bw75, responsable d'une coloration rouge des yeux chez la drosophile et sans effet sur la valeur sélective, dans 107 populations pendant 19 générations. À chaque génération, 16 drosophiles sont choisies au hasard pour former la génération suivante.
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Doc. 4
Principe de la dérive génétique.

Principe de la dérive génétique.
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Au cours des générations, la fréquence des allèles varie aléatoirement, selon les évènements de reproduction à la génération précédente.
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Doc. 5
Modélisation de l'influence de la taille de population sur l'évolution de la fréquence d'un allèle (d'un gène non soumis à la sélection naturelle).

Modélisation de l'influence de la taille de population sur l'évolution de la fréquence d'un allèle (d'un gène non soumis à la sélection naturelle).
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Modélisation de l'influence de la taille de population sur l'évolution de la fréquence d'un allèle (d'un gène non soumis à la sélection naturelle).
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Chaque couleur correspond à une simulation informatique.
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Supplément numérique

Pour modéliser l' sur la dérive génétique.
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Indicateurs de réussite
Membre de l'Association mondiale des zoos et des aquariums (WAZA), vous devez expliquer aux zoos d'Amérique du Sud pourquoi la diversité génétique de leurs jaguars diminue, et leur proposer des solutions.





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