b. population - spéciation - dérive - sélection naturelle - isolement.
c. hasard - allèle - dérive génétique - fréquence.
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4
Rédigez une courte synthèse sur le sujet :
La sélection naturelle, mécanismes et conséquences. Votre réponse contiendra un schéma bilan.
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Coup de Pouce
Appuyez-vous sur les termes suivants :
génération, reproduction, phénotype, allèle. Pensez à faire votre schéma sur plusieurs générations.
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S'entraîner
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5
Les animaux momifiés : un obstacle à la théorie de l'évolution ?
✔Savoir distinguer ce qui relève d'une croyance ou d'une opinion et ce qui constitue un savoir scientifique
Dans les années 1800, Cuvier s'oppose violemment à la théorie de l'évolution des espèces. Pour lui, les espèces ne se modifient pas au cours du temps. Il le justifie par l'observation de momies d'animaux de - 4 000 ans, c'est-à-dire 1/20e de l'âge de la Terre (estimé à l'époque à 80 000 ans).
Doc.
Comparaison d'un squelette d'ibis sacré momifié (à gauche) et actuel (à droite).
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1. Expliquez comment l'observation d'animaux momifiés conforte Cuvier dans sa théorie.
2. Identifiez quelle connaissance manque à Cuvier
pour accepter l'idée que les espèces évoluent.
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S'entraîner en s'autoévaluant
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6
Sélection naturelle et dérive dans deux populations d'éléphants
✔Comprendre qu'un effet peut avoir plusieurs causes
Les défenses des éléphants servent à la protection des petits et à
la recherche de nourriture. On mesure la fréquence des éléphantes
nées sans défenses dans deux parcs africains : le parc Luangwa où les
éléphants ont été chassés pour leur ivoire (défenses) entre 1900 à 1989 ;
le parc Addo où les éléphants sont protégés depuis 1931.
Doc. 1
Évolution de la proportion d'éléphantes sans défenses dans les deux parcs.
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Doc. 2
Taille des populations en 1931 et en
1989 dans les deux parcs.
Années
Parc Luangwa
Parc Addo
1931
60 000
11
1989
5 000
350
1.
Décrivez l'évolution de la fréquence des
éléphantes sans défenses au cours du temps dans
les deux parcs.
2.
Proposez pour chaque parc une hypothèse
explicative de l'évolution de la population
d'éléphants.
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Coup de Pouce
Positionnez-vous sur la grille d'évaluation et cliquez sur les points d'interrogation pour obtenir un coup de pouce permettant de passer au niveau supérieur.
?
?
?
?
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S'exercer de façon guidée
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7
La spéciation des crevettes pistolet
✔Interpréter des résultats et en tirer des conclusions
De part et d'autre de l'isthme de Panama, on trouve des espèces de la famille des Alpheidae (crevettes pistolet). En étudiant ces espèces dans les années 1990, Nancy Knowlton montre qu'elles forment des paires d'espèces sœurs de part et d'autre de l'isthme de Panama.
Doc.
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Doc. 1
Carte de la localisation des crevettes.
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On
estime que l'isthme de Panama a commencé à se fermer il y a au moins 13 millions d'années, suite à la collision entre les plaques Caraïbe et Pacifique.
Doc. 2
Histoire évolutive des espèces de crevettes pistolet.
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Cet arbre phylogénétique a été construit à partir de séquences d'ADN. Plus des espèces sont proches dans l'arbre, moins elles présentent de différences entre leurs séquences d'ADN. On estime que les espèces sœurs se sont séparées entre - 16 et - 3 millions d'années.
À partir des données fournies, proposez un scénario pour expliquer la formation des espèces sœurs de part et d'autre de l'isthme de Panama.
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Coup de Pouce
Choisissez un coup de pouce adapté au type de difficulté rencontré en cliquant sur la lettre correspondante :
Vocabulaire (V)
Analyse des documents (A)
Démarche de résolution (D)
V
A
D
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Résoudre un problème
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8
Migration et spéciation
✔Interpréter des résultats et en tirer des conclusions
La fauvette à tête noire est un petit passereau partiellement migrateur. Elle se reproduit au printemps dans son aire de reproduction. À l'automne, elle migre et passe l'hiver dans une aire d'hivernage. On s'intéresse à une population d'Allemagne du Sud, qui a deux lieux d'hivernage : le sud de l'Angleterre (itinéraire nord-ouest, NO) et l'Espagne (itinéraire sud-ouest, SO).
Doc.
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Doc. 1
La migration de la fauvette à tête noire.
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Doc. 2
Héritabilité du comportement migratoire.
Parent 2\rightarrow \downarrow Parent 1
NO
SO
NO (nord‑ouest)
NO
O
SO (sud‑ouest)
O
SO
On observe la direction migratoire choisie par des jeunes oiseaux selon celles choisies par leurs parents. O : ouest.
Doc. 3
Divergences morphologiques entre les migrants NO et SO.
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Les oiseaux migrant en Angleterre et en Espagne présentent aussi de nombreuses différences génétiques.
Doc. 4
Calendrier de reproduction de la fauvette à tête noire.
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Chaque printemps, les couples se forment dès leur arrivée sur le site de reproduction.
À partir des documents, proposez un scénario expliquant la formation de deux sous-espèces de fauvettes à tête noire à partir de la population d'Allemagne du Sud.
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