Mathématiques Terminale Spécialité

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Ch. 2
Vecteurs, droites et plans de l’espace
Analyse
Ch. 4
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Ch. 5
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Ch. 6
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Ch. 7
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Ch. 14
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Chapitre 3
Activité

Orthogonalité et distances dans l'espace

18 professeurs ont participé à cette page
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A
L'octaèdre du cube

Objectif : Étudier l'orthogonalité des diagonales d'un octaèdre régulier inscrit dans un cube.
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Dans un cube \text{ABCDEFGH}, on note \text{I}, \text{J}, \text{K}, \text{L}, \text{M} et \text{N} les centres respectifs des faces \text{EFGH}, \text{EFBA}, \text{FGCB}, \text{GHDC}, \text{HEAD} et \text{ABCD}.
Activités
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Partie A
Dans cette partie, on cherche à démontrer que l'angle entre les centres de trois faces dont deux sont parallèles est droit.
Prenons par exemple les points \text{I}, \text{J} et \text{L}.

1
a) Montrer que \overrightarrow{\mathrm{IF}}=\frac{1}{2}(\overrightarrow{\mathrm{GF}}+\overrightarrow{\mathrm{EF}}).


b) Montrer que \overrightarrow{\mathrm{FJ}}=\frac{1}{2}(\overrightarrow{\mathrm{FE}}+\overrightarrow{\mathrm{FB}}).


c) En déduire que \overrightarrow{\mathrm{IJ}}=\frac{1}{2} \overrightarrow{\mathrm{GB}}.


2
De même, montrer que \overrightarrow{\mathrm{IL}}=\frac{1}{2} \overrightarrow{\mathrm{FC}}.


3
Conclure sur l'orthogonalité des vecteurs \overrightarrow{IJ} et \overrightarrow{IL}.


Partie B
Dans cette partie, on cherche à démontrer que \text{KLMJ} et \text{IJNL} forment des carrés.

1
Justifer que toutes les arêtes de l'octaèdre \text{NLMJKI} ont la même longueur.


2
Prenons l'exemple des points \text{I}, \text{J}, \text{N} et \text{L}.
a) Justifier que \overrightarrow{\mathrm{IJ}}=\overrightarrow{\mathrm{LN}}.


b) Conclure que \text{INJL} est un carré.
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Vocabulaire

Une figure avec six sommets et huit faces est un octaèdre.
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Bilan

L'octaèdre inscrit dans un cube est régulier. Que dire alors de ses diagonales ?

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B
Une équation d'un plan de l'espace

Objectif : Faire le lien entre un plan défini par un point et une base et une équation de ce plan dans un repère.
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L'espace est muni d'un repère (\text{O} \: ; \overrightarrow{i} \: , \overrightarrow{j} \: , \overrightarrow{k}). On considère le point \text{A} (5 \: ; 4 \: ; 7) ainsi que les vecteurs \overrightarrow{u}\left(\begin{array}{c} 1 \\ -1 \\ 1 \end{array}\right) et \overrightarrow{v}\left(\begin{array}{l} 3 \\ 5 \\ 2 \end{array}\right).
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1
Montrer que les vecteurs \overrightarrow{u} et \overrightarrow{v} sont linéairement indépendants.


2
\text{A}, \overrightarrow{u} et \overrightarrow{v} définissent donc un plan que l'on notera \mathcal{P}.
Traduire le fait que \text{M} (x \: ; y \: ; z) appartienne à ce plan à l'aide d'une égalité vectorielle.
Aide
Si \text{M} appartient au plan, le vecteur \overrightarrow{\text{AM}} est une combinaison linéaire des deux vecteurs directeurs du plan.


3
Montrer qu'il existe deux réels \lambda et \mu tels que \left\{\begin{array}{c} \lambda+3 \mu=x-5 \\ -\lambda+5 \mu=y-4 \\ \lambda+2 \mu=z-7 \end{array}\right..


4
On cherche à simplifer le système.
a) En soustrayant la ligne 3 à la ligne 1, isoler \mu.


b) En remplaçant \mu par l'expression obtenue, prouver que \lambda=-2 x+3 z-11.


c) Substituer les expressions de \lambda et \mu dans la ligne 2.


5
Justifer que -7 x+y+8 z-25=0 est une équation du plan \mathcal{P} dans l'espace.
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Bilan
Donner une méthode pour obtenir la forme générale d'une équation cartésienne d'un plan de l'espace passant par un point \text{A}\left(x_{\text{A}} ; y_{\text{A}} ; z_{\text{A}}\right) et de vecteurs directeurs \overrightarrow{u}\left(\begin{array}{l} x \\ y \\ z \end{array}\right) et \overrightarrow{v}\left(\begin{array}{l} x^{\prime} \\ y^{\prime} \\ z^{\prime} \end{array}\right).
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C
Une équation de sphère dans l'espace et intersection avec un plan

Objectif : Définir une équation de sphère et déterminer les éventuelles intersections avec un plan.
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L'espace est muni d'un repère (\text{O} \: ; \overrightarrow{i} \: , \overrightarrow{j} \: , \overrightarrow{k}), on donne le point \Omega (1 \: ; 3 \: ; 2) et les points \text{R} (0 \: ; -1 \: ; -2), \text{S} (5 \: ; 2 \: ; 6) et \text{T} (-3 \: ; -1 \: ; 1).
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Partie A

1
a) Calculer les longueurs \Omega \text{R}, \Omega S et \Omega T.

b) Peut-on en déduire que \text{R}, \text{S} et \text{T} sont sur un même cercle ? Justifer.
Aide
Deux distances sont égales si, et seulement si, leurs carrés le sont aussi.


2
a) Calculer les coordonnées de \overrightarrow{\mathrm{RS}} et \overrightarrow{\mathrm{RT}}.

b) Justifer que \overrightarrow{n}\left(\begin{array}{c} 3 \\ -13 \\ 3 \end{array}\right) est un vecteur normal au plan \text{(RST)}. En déduire une équation de ce plan.

c) Le point \Omega appartient-il à ce plan ? Justifer.


3
Soit \text{M} (x \: ; y \: ; z) un point du repère.
a) Calculer \Omega \text{M}^{2}.

b) En déduire une équation de la sphère de centre \Omega et de rayon \text{R}.


Partie B

On considère la sphère \mathcal{S} d'équation (x-2)^{2}+(y+2)^{2}+(z+1)^{2}=9.

1
On s'intéresse à l'intersection de \mathcal{S} avec le plan \mathcal{P}_1 de repère (\text{O} \: ; \overrightarrow{i} \: , \overrightarrow{j}).
a) Justifer qu'une équation de ce plan est z=0.

b) Prouver alors que l'intersection du plan \mathcal{P}_1 et de la sphère \mathcal{S} vérife l'équation (x-2)^{2}+(y+2)^{2}=8.
Aide
Comme on se place dans le plan d'équation z = 0, on obtiendra une équation en fonction de x et y. On fera rapidement le lien avec les ensembles de points vus en première.

c) À quoi l'intersection du plan \mathcal{P}_1 et de la sphère \mathcal{S} correspond-elle ?


2
On s'intéresse maintenant à l'intersection de \mathcal{S} avec le plan \mathcal{P}_2 d'équation z = 4. Déterminer l'intersection de ce plan et de la sphère \mathcal{S}.


3
En considérant enfin le plan d'équation z = k (où k \in \R), discuter, en fonction des valeurs possibles de k, de l'intersection entre ce plan et la sphère \mathcal{S}.
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Bilan
Donner une équation d'une sphère de centre \Omega (a \: ; b \: ; c) et de rayon \text{R}.
Quelle peut être la nature de l'intersection entre un plan et une sphère ?

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