Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 6
Exercices
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Je teste mes connaissances
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1Questions à choix unique
Pour chaque proposition, choisir la bonne réponse.
1. L'axe de rotation de la Terre est une droite :
2. L'alternance des saisons s'explique par :
3. Le jour dure plus longtemps :
1. L'axe de rotation de la Terre est une droite :
2. L'alternance des saisons s'explique par :
3. Le jour dure plus longtemps :
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2Texte à trous
Compléter la phrase suivante.
Vu depuis la surface de la Terre, le mouvement apparent du Soleil commence à et se termine à .
Vu depuis la surface de la Terre, le mouvement apparent du Soleil commence à
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3Schéma à compléter
Compléter les légendes du schéma ci-dessous avec les mots suivants.
Est, Ouest, Été, Hiver
Est, Ouest, Été, Hiver
Espace de dessin
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4Je m'entraîne à l'oral
Expliquer pourquoi la durée du jour est de 16 h à Paris le 21 juin et de seulement 8 h le 21 décembre dans cette même ville.
Cliquez pour accéder à un module d'enregistrement audio
Enregistreur audio
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NumériqueA - Questions à choix unique
Pour chaque proposition, choisir la bonne réponse.
1. La Terre effectue une rotation sur elle-même en une journée, soit :
2. La Terre tourne autour du Soleil en :
3. L'ombre d'un bâton planté verticalement dans le sol est :
4. Pour une même heure de la journée, l'ombre d'un bâton planté verticalement dans le sol est :
5. En été, le Soleil :
1. La Terre effectue une rotation sur elle-même en une journée, soit :
2. La Terre tourne autour du Soleil en :
3. L'ombre d'un bâton planté verticalement dans le sol est :
4. Pour une même heure de la journée, l'ombre d'un bâton planté verticalement dans le sol est :
5. En été, le Soleil :
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NumériqueB - Phrase à construire
Utiliser les mots suivants pour rédiger une phrase concernant l'alternance du jour et de la nuit :
Terre, rotation, ombre, éclairée, Soleil, lumière
Terre, rotation, ombre, éclairée, Soleil, lumière
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NumériqueC - Schéma d'expérience
Schématiser la situation suivante.
La Terre éclairée par le Soleil en indiquant la zone correspondant au jour et la zone correspondant à la nuit.
La Terre éclairée par le Soleil en indiquant la zone correspondant au jour et la zone correspondant à la nuit.
Espace de dessin
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NumériqueD - Vrai ou faux ?
Identifier les propositions fausses et les corriger.
1. La Terre tourne autour du Soleil.
2. Le mouvement du Soleil dans le ciel est appelé « révolution ».
3. L'alternance du jour et de la nuit s'explique par la révolution de la Terre autour du Soleil.
1. La Terre tourne autour du Soleil.
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NumériqueE - Texte à trous
Compléter les phrases en utilisant les mots suivants.
Soleil, hiver, été, saisons
La variation des durées du jour et de la nuit au cours des
est le résultat de la variation de la position apparente du
dans le ciel terrestre. En le Soleil est très haut dans le ciel, alors qu'en il est très bas.
Soleil, hiver, été, saisons
dans le ciel terrestre. En le Soleil est très haut dans le ciel, alors qu'en il est très bas.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah