une boule à neige interactive
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Espagnol Terminale
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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ciudadanía y mundos virtuales
Eje temático
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Unidadp. 118
¿Ciberacoso?
Pasop. 119
Un combate... ¿futurista?
Pasop. 120
#aliados #conectados
Pasop. 121
Luchar: de la teoria...
Pasop. 122
... a la práctica en mundos virtuales
Pasop. 123
Gramática y léxico
Languep. 124-125
Lexico
Lexiquep. 126
Proyecto final
Proyecto finalp. 127
Deirdre
¡Hispa lectura!p. 128-129
Camino al BAC
Camino al BACp. 130-132
Flashcards
Lexique
Jeu sérieux du chapitre
Jeu sérieux
Síntesis
Síntesisp. 133
ETA: el incomodo espejo de Euskadi
Microsecuencia LLCEp. 134-137
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 8
Paso 5
Cuaderno p. 59

... a la práctica en mundos virtuales

Interacción oral
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Placeholder pour Campaña de prevención del ciberacoso y la violencia en las redes sociales, Diputación de Málaga, 2017Campaña de prevención del ciberacoso y la violencia en las redes sociales, Diputación de Málaga, 2017
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Campaña de prevención del ciberacoso y la violencia en las redes sociales, Diputación de Málaga, 2017.
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Ressource numérique

«Las redes sociales contra la violencia machista», RTVE, 21/02/2019.
De 0:00 à 1:55 puis de 2:11 à 2:30.
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Preguntas

Antes de escuchar

1. Observa la imagen y preséntala brevemente.
2. Di en qué consiste la campaña y cuál es su objetivo.
3. ¿Existe un dispositivo parecido en tu país? Explica si te parece importante disponer de tal herramienta.

Escucha y comprende

4. Fíjate en el título y formula hipótesis sobre el tema del vídeo.
5. Yolanda Domínguez es
6. Sufre
7. Identifica quiénes son sus oponentes.
8.
Bac
A tu parecer, ¿las redes sociales sostienen la visibilización de la lucha feminista?

Exprésate

9.
Por parejas
¿Cómo las redes sociales pueden comprometer la integridad moral de las mujeres? Listad y organizad las ideas apuntadas para ponerlas en común.
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¡Bien dicho!

  • la tecla on-off
  • un francotirador: un tireur d'élite
  • la caza: la chasse
  • un varón = un hombre
  • la discrepancia: la divergence
  • el odio: la haine
  • el chollo: la bonne affaire
  • valerse de = usar
  • disparar: lancer, tirer
  • tirarse al monte: prendre le maquis
  • ocultarse: se cacher
  • temer: craindre
  • dar un bofetón: gifler
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¡A ti te toca!

Debatid en vivo para una radio sobre las redes sociales. Valiéndoos de los diferentes documentos de la página, comentad cómo se puede organizar una ciber resistencia femenina.
Outils : Vous pouvez créer votre podcast grâce à l'application
Anchor
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Lengua

L'expression de l'hypothèse

Observo

➜ «quizás no lo quieras», «quizá te sorprenda»

Pienso

À quel mode et temps est conjugué le verbe qui suit « quizás » ?

Practico

Conjuga los verbos entre paréntesis:

a. Quizás los hombres (tener)
prejuicios sexistas.
b. Quizás la sociedad (encaminarse)
hacia la igualdad de género.
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