une boule à neige interactive
une boule à neige interactive
Français 5e
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Bandes de jeunes !
Ch. 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 6
Territoires imaginaires
Arthur Rimbaud, la poésie comme exploration de soi et du monde
Dossier
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Thème complémentaire
Ch. 8
Sommes-nous maîtres de la nature ?
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
1 - Classe et fonction : quelle différence ?
Fiche méthodep. 230
2 - Le verbe
Fiche méthodep. 231-232
3 - Le nom et le groupe nominal
Fiche méthodep. 233-234
4 - Les déterminants
Fiche méthodep. 235-237
5 - L'adjectif
Fiche méthodep. 238-239
6 - Les pronoms
Fiche méthodep. 240-241
7 - Bilan sur les classes variables
Bilanp. 242
Je vérifie mes connaissances sur les classes grammaticales variables
Révisionsp. 243
7 - Les prépositions et les adverbes
Fiche méthodep. 244-245
8 - Les mots de coordination et de subordination
Fiche méthodep. 246-247
Bilan sur les classes grammaticales invariables
Bilanp. 248
Je vérifie mes connaissances sur les classes grammaticales invariables
Révisionsp. 249
9 - Le sujet du verbe
Fiche méthodep. 250
10 - Les compléments essentiels du verbe
Fiche méthodep. 251-253
11 - Le complément d'agent
Fiche méthodep. 254
12 - Les complements de phrase : les complements circonstanciels
Fiche méthodep. 255-256
13 - Les fonctions liees au nom et à l'adjectif
Fiche méthodep. 257-259
Bilan sur les fonctions grammaticales
Bilanp. 260
Je vérifie mes connaissances sur les fonctions grammaticales
Révisionsp. 261
14 - Les types et formes de phrase
Fiche méthodep. 262-263
15 - Phrase simple et phrase complexe
Fiche méthodep. 264-265
16 - La proposition subordonnée relative
Fiche méthodep. 266-267
17 - Les propositions subordonnées complétives
Fiche méthodep. 268-269
18 - Les propositions subordonnées circonstancielles
Fiche méthodep. 270-271
Bilan sur les niveaux d'analyse dans la phrase
Bilanp. 272
Je vérifie mes connaissances sur la phrase
Révisionsp. 273
19 - Les formes de discours
Fiche méthodep. 274-275
20 - Les paroles rapportées
Fiche méthodep. 276-277
21 - La cohérence du texte
Fiche méthodep. 278-280
Je vérifie mes connaissances sur la grammaire de texte
Révisionsp. 281
Les classes grammaticales - Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Les classes grammaticales - Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Les fonctions grammaticales - Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Les fonctions grammaticales - Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
L'analyse de la phrase - Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
L'analyse de la phrase - Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
L'analyse de texte - Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
L'analyse de texte - Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Nos dossiers d'actualité
Dossiers d'actualité
Bilan
Fiche 10

Bilan sur les classes grammaticales invariables

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Les classes grammaticales invariables
On range dans les classes invariables les mots qui ne peuvent varier ni en genre (masculin/féminin), ni en nombre (singulier/pluriel), ni en personne (1re, 2e, 3e).

ClassesDéfinitionsCatégories
Préposition
  • Elle introduit un groupe prépositionnel (GP).
  • Elle ne peut pas être employée seule.
À, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre, grâce à, etc.
Je progresse grâce à toi.
Adverbe
  • Il peut généralement être supprimé ou déplacé.
  • Il apporte une précision ou une nuance.

  • D'autres types d'adverbes existent, comme les adverbes de liaison et de négation.
  • Lieu : ici, là, loin, dessus, etc.
  • Temps : auparavant, aujourd'hui, demain, hier, etc.
  • Manière : facilement, vite, etc.
  • Comparaison : plus, moins, autant.
  • Intensité : très, trop, si, tellement, etc.
  • Adverbes de liaison (permettant de coordonner deux propositions) : alors, en effet, ainsi, cependant, etc.
  • Adverbes de négation : non, ne … pas, ne … jamais, etc.
Conjonction
de coordination		Elle relie des mots ou groupes de mots de classe grammaticale identique, ou bien deux phrases.Mais, ou, et, donc, or, ni, car
J'aime le sport et la lecture.
Conjonction
de subordination		Elle relie une proposition subordonnée à sa proposition principale.
  • que, puisque, parce que, alors que, afin que, si bien que, etc.
  • quand, comme, si
Je crois que j'ai compris.
Dès que je t'ai vu, je suis venu.
InterjectionLes interjections expriment un sentiment de l'interlocuteur. Elles sont surtout employées dans les dialogues.ah ?, oh !, hein ?, ouf !, zut !, oups !, aïe !, mince !, etc.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.