Histoire-Géographie-EMC 5e

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EMC 3

Les réseaux sociaux : réputation numérique et cyberharcèlement

La sensibilité : je m'estime et je suis capable d'écoute et d'empathie.
Le droit et la règle : je comprends les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.

10 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Tâche à réaliser

Internet et les réseaux sociaux font partie de notre quotidien. Préparez un débat autour des trois activités suivantes. À chaque étape, répertoriez les avantages ainsi que les pièges tendus sur internet, puis débattez-en en groupe. Élaborez au fur et à mesure un guide des dix règles de bonne conduite sur internet.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

1
Beaucoup d'informations !

Un collégien passe en moyenne une heure par jour sur les réseaux sociaux et communique beaucoup d'informations personnelles, parfois sans s'en rendre compte. Commencez votre présentation en mettant en évidence quatre avantages, mais aussi quatre pièges tendus par les réseaux sociaux et élaborez ainsi les quatre premières règles de votre code de conduite. 

Guide
  • La chanson Carmen de Stromae peut être une bonne source d'inspiration !
  • Aidez-vous aussi de cette une de magazine : que montre-t-elle ? Pourquoi ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Placeholder pour <stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Télérama<stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Télérama
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Une de Télérama, octobre 2010.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
Stromae, Carmen

Placeholder pour <stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Stromae, Carmen<stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Stromae, Carmen
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Image du clip de la chanson Carmen de Stromae, réalisé par Sylvain Chomet (2015)
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Vocabulaire

  • Le cyberharcèlement : nuisance ou agression contre une personne, diffusée par des moyens numériques (faux profil, insultes, etc.).
  • La réputation numérique : les traces volontaires ou involontaires qu'une personne laisse d'elle-même sur internet, (on parle aussi d'e-réputation).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Ressource numérique

Regardez le de Stromae, réalisé par Sylvain Chomet (2015).
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

2
La réputation numérique

Débattez des situations qui peuvent être sources de problèmes sur internet et des risques pour la réputation numérique, grâce au jeu sérieux proposé. Élaborez quatre autres règles pour votre code de conduite
Guide
  • Le jeu sérieux « 2025 Ex Machina » vous plonge dans la peau de cyberdétectives ! Aidez Fred, Anaïs, Hugo et Morgane, qui voient leur vie perturbée par des informations publiées sur internet...
  • Pour chaque épisode, demandez-vous ce qu'ils ont fait, où et comment, et pourquoi ils sont en difficulté en 2025. Quelles solutions leur apportez-vous ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Ressource numérique

Le jeu « » n'est malheureusement plus disponible, retrouvez ici l', l', l' et l'.
Regardez les vidéos puis, en groupe, remplissez les missions des quatre épisodes.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

3
Le cyberharcèlement

Finissez votre code de conduite par deux règles expliquant ce qu'est le cyberharcèlement et comment on peut lutter contre.
Guide
  • Relevez un chiffre parmi ceux des graphiques et expliquez ce qu'il signifie en racontant une situation imaginaire concrète.
  • Visionnez le clip de la chanson Maux d'enfants et identifiez deux solutions.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 2
Affiche contre le cyberharcèlement e‑enfance

Placeholder pour <stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Affiche contre le cyberharcèlement e-enfance<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Affiche contre le cyberharcèlement e-enfance
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Affiche de l'association contre le cyberharcèlement e-enfance, 2014.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Les Ado dans le cyberespace
Le zoom est accessible dans la version Premium.

D'après Catherine Blaya, Les Ados dans le cyberespace, prises de risque et cyberviolence, De boeck, 2013.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Ressource numérique

Visionnez le de Patrick Bruel et La Fouine. Dans la vidéo, vous pouvez utiliser les flashcodes pour découvrir l'histoire des personnages
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
J'ai reussi mon projet si
  • J'ai compris ce qu'est ma réputation numérique.
  • J'ai compris les risques du cyberharcèlement.
  • J'ai participé à la rédaction d'un code de bonne conduite sur internet.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.