Histoire-Géographie-EMC 5e
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Mes Pages
Histoire
Thème 1 : Chrétientés et islam (VIᵉ-XIIIᵉ siècles), des mondes en contact
Ch. 1
Byzance et l’Europe carolingienne
Ch. 2
La naissance et la diffusion de l’islam
Thème 2 : Société, église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIᵉ-XVᵉ siècles)
Ch. 3
Seigneurs et paysans au Moyen Âge
Ch. 4
Les villes au Moyen Âge
Ch. 5
La féodalité et l’affirmation de l’État
Thème 3 : Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIᵉ et XVIIᵉ siècles
Ch. 6
Le monde au XVIᵉ siècle
Ch. 7
Humanisme, réformes et conflits religieux
Ch. 8
Du prince de la Renaissance au roi absolu
Géographie
Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
Ch. 9
La croissance démographique et ses effets
Ch. 10
Richesse et pauvreté dans le monde
Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Ch. 11
Des ressources à ménager et à mieux utiliser
Ch. 12
Nourrir les hommes
Thème 3 : Prévenir les risques, s'adapter
Ch. 13
Le changement global et ses principaux effets
Ch. 14
Les risques industriels et technologiques
EMC
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Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EMC 9
Les droits de l'enfant
✔ Le droit et la règle : je comprends les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.
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Tâche à réaliser
Les enfants ont une place différente de celle des adultes majeurs dans la société. Ce sont des mineurs aux yeux de la loi. Mais comme tous les citoyens, les enfants disposent de droits et de devoirs. Ils sont protégés par des lois et par la justice, représentée par le Défenseur des droits. Quels sont les droits des enfants ?
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1Des droits particuliers
La Convention internationale des droits de l'enfant, signée par la plupart des pays du monde, reconnait l'enfant comme ayant des droits particuliers, nécessaires à son épanouissement.
Guide
- À l'aide du document, identifiez les droits spécifiques à l'enfant et les droits qu'il conserve toute sa vie.
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Doc. 1L'Unicef célèbre les 25 ans de la Convention des droits de l'enfant
Affiche de l'Unicef et du ministère de l'Éducation nationale, 2014.
La convention des droits de l'enfant a été rédigée en 1989. Aujourd'hui, 192 États ont souscrit à cette convention. en France, le respect de ces droits est contrôlé par le Défenseur des droits.
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2L'autorité des parents
Quelle autorité et quels moyens peuvent être mobilisés pour protéger un enfant ? Identifiez dans les textes les formes d'autorité exercées sur les enfants.
Guide
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Doc. 2Ce que dit la loi
L'autorité parentale est un ensemble de droits et de devoirs ayant pour finalité l'intérêt de l'enfant [...], pour le protéger dans sa sécurité, sa santé et sa moralité, pour assurer son éducation et permettre son développement, dans le respect dû à sa personne. Les parents associent l'enfant aux décisions qui le concernent.
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Lancez les dés sur le !
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- Le défenseur des droits : nommé par le président de la république, il traite les réclamations relatives aux droits de l'enfant.
- Un mineur : personne qui n'a pas atteint l'âge de la majorité.
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3Des responsabilités en grandissant
Identifiez les droits et les devoirs de l'enfant en grandissant, en trouvant des exemples pour illustrer chaque colonne du tableau.
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Doc. 3Les familles d'accueil
Lydie Aumond, hospitalisée et maman d'une petite fille gravement malade, l'a confiée à une famille d'accueil [...]. Une famille d'accueil s'avère être une solution pour un enfant dont les parents ne sont plus en mesure de s'en occuper sereinement, ou lorsque l'enfant ne vit plus dans un environnement sécurisé (difficultés sociales, violences, décès d'un parent) [...]. Atteinte de diabète, Amaélys a besoin d'un cadre de vie très structuré, d'une nourriture appropriée très exigeante et de soins médicaux.
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Doc. 4Des droits et des devoirs adaptés à l'âge
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4Dilemme moral
Imaginez la situation suivante : Sacha a 15 ans et s'ennuie au collège. Ses résultats scolaires sont catastrophiques et inquiètent de plus en plus ses parents. Après sa rencontre avec Camille, qui a 18 ans et étudie dans une ville éloignée, Sacha se sent mieux et souhaite même quitter le collège pour vivre à ses côtés ! Que faire ?
Guide
- Expliquez son souhait : que voudrait Sacha ? Pour quelles raisons ?
- Imaginez ce qu'en penserait Camille.
- Imaginez les réactions de ses parents. Que pourraient-ils faire ?
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J'ai reussi mon projet si
- J'ai compris le statut juridique de l'enfant.
- J'ai identifié les drois et les devoirs de l'enfant.
- J'ai réfléchi à un dilemme moral.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
