Français 6e
Enseignant en primaire ?
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Mes Pages
Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
Ch. 8
Rusons sur scène !
La langue au Cycle 3
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 1
Expression écrite
Partons à l'aventure !
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Exercice 1
Je décris un lieu d'aventures à partir d'une image
Choisissez dans ces images le lieu d'aventures qui vous plait et décrivez-le. Vous commencerez avec la phrase suivante : « Je pénètre alors au milieu de … . Tout autour de moi, … . »
Méthode
Pour enrichir votre description, vous emploierez le vocabulaire des sens. Voici quelques suggestions :
- Vue : apercevoir, contempler, observer, briller, s'assombrir, gigantesque, pointu, coloré...
- Ouïe : entendre, percevoir, hurler, gémir, bruissement, craquement, souffle, strident, étouffé...
- Odorat : sentir, respirer, se répandre, empester, parfum, odeur, senteur, effluve, pestilen- tiel, suave...
- Toucher : ressentir, geler, bruler, piquer, gratter, lisse, doux, rugueux...
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Exercice 2
J'écris une péripetie
Reprenez le texte que vous avez écrit pour l'exercice 1 et poursuivez-le en ajoutant une péripétie. Cette partie commencera par « Tout à coup, … ».
Méthode
Aidez-vous des verbes d'action que vous avez vus dans les textes du chapitre.
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Exercice 3
Je fais le récit d'une aventure en groupe
Alors que vous êtes avec vos amis, vous faites la découverte d'une vieille boite rouillée. À l'intérieur est caché un objet ancien accompagné d'un message demandant que celui qui le trouve le restitue à son propriétaire. Vous décidez alors de tenter l'aventure.
Méthode
- Pour mener votre récit, vous suivrez les étapes suivantes :
- situation initiale, présentation des personnages,
- découverte de la boite contenant l'objet mystérieux,
- voyage et arrivée dans le lieu mystérieux et description de ce lieu,
- action, affrontement,
- dénouement (l'objet mystérieux est restitué à son propriétaire).
- Discutez en groupe des choix narratifs et lancez-vous ensuite chacun de votre côté dans la rédaction. Vous échangerez ensuite vos textes pour aider les autres à corriger leurs erreurs ou améliorer leur rédaction.
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Exercice 4
Je crée un récit personnalisable
Par groupe de trois, créez le début d'un récit d'aventures. Chacun écrit ensuite de son côté la suite et la fin de l'histoire.
Méthode
- Par groupe de trois, créez le cadre du récit. Choisissez un lieu et une époque et décidez de la quête à poursuivre. Rédigez ensemble le début de l'histoire. Séparément, décidez en- suite de la suite de votre aventure.
- Choisissez d'abord le héros que vous incarnez (fille, garçon, âge, qualité, défaut...) et faites-en un portrait rapide.
- Choisissez ensuite le lieu où vous devez vous rendre et votre moyen de transport.
- Inventez une péripétie, avec un obstacle à franchir et un ennemi à neutraliser.
- Expliquez comment votre personnage réussit cette épreuve.
- Finalisez le dénouement : la quête a-t-elle été remplie ? L'histoire finit-elle là où elle a commencé ? Qu'est-ce que cette aventure a apporté au héros ?
- Comparez vos histoires !
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
