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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 7
Expression orale
L'information, des textes aux médias
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Exercice 1
J'interroge quelqu'un dans le cadre d'une interview
Préparez une interview ayant pour thème la presse et les médias contemporains. Vous interrogerez un adulte ou un camarade du collège sur son rapport à la presse et ce qu'il pense des médias. L'interview pourra être enregistrée.
Enregistreur audio
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Exercice 2
Je résume et j'explique à l'oral le contenu d'un article de presse
Parcourez la presse numérique sur internet, lisez un article qui retient votre attention et présentez-le rapidement à l'oral à votre professeur et à vos camarades.
Méthode
- Annoncez le titre de l'article, le nom du journaliste et le contenu de l'article.
- Résumez les principaux faits évoqués dans l'article.
- Expliquer pourquoi vous avez choisi cet article et donner votre opinion personnelle.
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Exercice 3
Je participe à un débat sur une question d'actualité
Propositions de sujets de débat sur la presse :
Parcourez les journaux et la presse en ligne, suggérez un sujet de société ou traitez un des sujets proposés. Renseignez-vous sur le sujet en faisant des recherches. Determinez votre opinin et préparez vos arguments et exemples. Participez au débat dans le respect de chacun. Faites un bilan de ce débat : qu'avez vous appris ? Vos opinions ont-elles évoluées ?
- « Internet et les nouveaux médias sont-ils bénéfiques à l'information ? »
- « La presse est-elle véritablement libre ? »
- « Peut-on tout dire ? Quelles sont les limites de la liberté d'expression ? »
Parcourez les journaux et la presse en ligne, suggérez un sujet de société ou traitez un des sujets proposés. Renseignez-vous sur le sujet en faisant des recherches. Determinez votre opinin et préparez vos arguments et exemples. Participez au débat dans le respect de chacun. Faites un bilan de ce débat : qu'avez vous appris ? Vos opinions ont-elles évoluées ?
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Exercice 4
Je présente à l'oral une recherche sur un aspect du journalisme
Faites une recherche sur l'un des aspects du journalisme suivants et présentez à l'oral à la classe le résultat de votre recherche en cinq minutes.
a. la presse papier en France
b. la presse dans le monde
c. les différentes rubriques d'un journal
d. le journalisme télévisuel ou radio
e. les nouveaux médias
f. une émission de type journalistique que vous appréciez ou que vous avez découvert
g. un journaliste célèbre…
a. la presse papier en France
b. la presse dans le monde
c. les différentes rubriques d'un journal
d. le journalisme télévisuel ou radio
e. les nouveaux médias
f. une émission de type journalistique que vous appréciez ou que vous avez découvert
g. un journaliste célèbre…
Méthode
- Choisissez un thème qui vous intéresse, complémentaire de celui des autres travaux.
- Multipliez vos sources, notez-les, citez-les.
- Construisez votre exposé ave plusieurs parties thématiques.
- Appuyez-vous sur un diaporama et/ou des extraits pour illustrer votre propos/
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Exercice 5
Je fais un lancement de sujet comme dans un journal télévisé
À la manière du lancement d'un journal télévisé, présentez un fait d'actualité avec une lecture expressive qui varie les tons, adapte le volume de la voix, varie les rythmes de lecture et laisse des temps de pause. Vous pouvez insister sur certains mots ou groupes de mots et marquer les interrogations et les exclamations.
TITRE : « Des chiffres catastrophiques pour la sécurité routière avec près de 8 500 tués en 1998. Le bilan n'a pas été aussi lourd depuis dix ans. »
LANCEMENT : « La route a fait l'année dernière 23 morts par jour en France. Un bilan très préoccupant pour les autorités qui ont constaté une augmentation du nombre de tués de 5,6 %. Les jeunes de 18 à 24 ans sont particulièrement touchés. La route est pour eux la première cause de mortalité. Des jeunes qui en quelques instants voient leur destin brisé. »
COMMENTAIRE : « Pour Audrey, 25 ans, tout a basculé le 25 mars dernier. Ce jour-là, avec son ami, elle est victime d'un accident de la route… »
LANCEMENT : « La route a fait l'année dernière 23 morts par jour en France. Un bilan très préoccupant pour les autorités qui ont constaté une augmentation du nombre de tués de 5,6 %. Les jeunes de 18 à 24 ans sont particulièrement touchés. La route est pour eux la première cause de mortalité. Des jeunes qui en quelques instants voient leur destin brisé. »
COMMENTAIRE : « Pour Audrey, 25 ans, tout a basculé le 25 mars dernier. Ce jour-là, avec son ami, elle est victime d'un accident de la route… »
Méthode
- Entrainez-vous à lire suffisamment fort, de manière expressive, ni trop lentement ni trop rapidement.
- Vous pouvez utiliser des fiches ou taper le texte qui défilera sur un logiciel de vidéo ou de prompteur.
- Distinguez les étapes en lisant différemment le titre, le lancement et le commentaire.
- Ne restez pas les yeux fixés sur votre texte.
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