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Français 4e
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
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Ouverturep. 170-171
La critique du journalisme dans le roman
Texte et imagep. 172-173
L'écrivain engagé, l'affaire Dreyfus - Exclusivité numérique
Texte et image
Les devoirs du journaliste
Texte et imagep. 174-175
Revue de presse sur les migrants
Texte et imagep. 176-178
Internet, un « Far West de l'info ? »
Texte et imagep. 179-181
Découvrir « Le salaire du sniper »
Parcours d'une œuvrep. 182-183
Photographe de guerre
Histoirep. 184-185
Lexique
Littératurep. 186
Langue
Littératurep. 187
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Parcours citoyenp. 190-191
Des textes aux médias
Synthèsep. 192
Journalisme : quelle vérité ?
À lire à voirp. 193
Fiches de révision - Exclusivité numérique
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Texte et image
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
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Chapitre 7
Parcours d'une œuvre

Découvrir « Le salaire du sniper »

✔ Je m'interroge sur la morale du journalisme à travers une nouvelle contemporaine.

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Introduction
La nouvelle « Le salaire du sniper » appartient au recueil Passages d'enfer, publié en 1998. L'histoire se déroule à Kotorosk, ville imaginaire d'Europe de l'Est. Deux journalistes français couvrent un conflit armé qui s'éternise. Un jour, leur supérieur les appelle de Paris : l'audience de leur journal baisse. Que peuvent-ils faire pour y remédier ?
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Placeholder pour Didier DaeninckxDidier Daeninckx
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Didier Daeninckx

(né en 1949)


Didier Daeninckx (né en 1949) est un auteur de romans policiers, de nouvelles, d'essais et de scénarios de bande dessinée. Écrivain engagé, il fait une place importante à la critique sociale et politique dans son oeuvre (Meurtres pour mémoire).
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Exercice 1
« Il n'y a rien de pire qu'un conflit qui s'éternise »

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La situation initiale


1. a. Quel est le cadre spatio-temporel de la nouvelle ?
b. Comment le qualifieriez-vous ? Justifiez en citant le texte.
2. a. Dans quelles conditions vit le personnage principal ?
b. Pourquoi ?
3. Quelle image est donnée de lui ?

L'élément déclencheur


4. a. Quel personnage fait démarrer l'action ?
b. De quelle manière ?
5. a. Que sait-on de lui ?
b. Comment s'exprime-t-il ?
6. a. Qu'annonce-t-il à Delorce ?
b. Comment comprenez-vous la phrase : « Ils ne parlent pas avec des mots, mais avec des chiffres » ?
7. Quelle est la réponse de Delorce ?
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Doc. 1
Des journalistes interrogeant des membres de l'armée ukrainienne

Placeholder pour Des journalistes interrogeant des membres de l'armée ukrainienneDes journalistes interrogeant des membres de l'armée ukrainienne
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Des journalistes interrogeant des membres de l'armée ukrainienne, photographie de Scott Peterson, 2015.
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100% Numérique

Retrouvez des images d'archives télévisuelles de
la guerre de Bosnie
 (1992-1995).
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Exercice 2
Être journaliste

✔ Je mobilise des références culturelles pour interpréter des productions littéraires ou artistiques

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Le théâtre de la guerre


1. Quels journalistes Delorce critique-t-il ? Pour quelles raisons ?
2. Quel exemple Polex lui oppose-t-il ?
3. Où se rendent les journalistes pour trouver une solution ?
4. Pour aller plus loin : Cherchez l'histoire de la célèbre photographie de la prise de Berlin.
a. Pourquoi a-t-elle été retouchée ?
b. À quelles autres photographies du chapitre cela vous fait-il penser ? Pourquoi ?

« Une petite poupée au regard bleu »


5. Quel souvenir Delorce raconte-t-il à son compagnon ?
6. Pourquoi raconte-t-il cette anecdote ?
7. a. Quelle vision du journalisme est représentée par le photographe dont il parle ?
b. Respecte-t-il les règles déontologiques du métier de journaliste ? (voir
Repère
 p. 174)
8. Que pense Delorce de cette manière d'exercer le métier de journaliste ?
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Doc. 2

Placeholder pour Une petite fille rassure sa poupée dans les décombres de sa maison bombardéeUne petite fille rassure sa poupée dans les décombres de sa maison bombardée
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Une petite fille rassure sa poupée dans les décombres de sa maison bombardée, Londres, 1940.
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Exercice 3
« Le Gavroche de Kotorosk »

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« Tu es sur une piste ? »


1. Quelle est la « piste » de Philippe ?
2. Comment a-t-il obtenu cette piste ?
3. Le marché proposé est-il moral ? Justifiez votre réponse.

« Il sait ce qu'il fait »


4. a. Comment est décrit le lieu où les deux journalistes retrouvent Yochka ?
b. Comparez avec le lieu où ils habitent.
5. Quel est le but de ce rendez-vous ?
6. Quelle image le lecteur a-t-il de Yochka ?
7. a. Pourquoi Philippe a-t-il demandé à Yochka d'escalader les fortifications ?
b. Cette demande est-elle raisonnable ? Justifiez en citant le texte.

La chute


8. Qu'arrive-t-il au « Gavroche de Kotorosk » ?
9. Quelles en sont les conséquences pour les deux journalistes ?
10. a. Que révèle la chute de la nouvelle ?
b. Quelle réaction cette chute vous inspire-t-elle ?
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Doc. 3
Un soldat de l'armée rouge

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🔎

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Un soldat de l'armée rouge brandit le drapeau soviétique au sommet du Reichstag, à Berlin, en 1945.
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Doc. 4
American sniper

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American sniper, film de Clint Eastwood, 2015.

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