Cependant, Corneille propose une pièce où les conflits psychologiques sont préférés aux scènes de combat. Les personnages se déchirent intérieurement et sont confrontés à des dilemmes. C'est pourquoi la pièce est plus proche de la tragédie que de la comédie.

✔ Une tragicomédie

✔ Des conflits physiques, mais surtout psychologiques

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Le Cid s'articule autour d'un système de valeurs opposées :

La jeunesse s'oppose à la vieillesse, la témérité à l'expérience et à la sagesse. Tout d'abord, le Comte affronte le vieux don Diègue ; mais le père de Chimène est à son tour vaincu par le jeune Rodrigue.

L'amour fait face à l'honneur. Dans la noblesse, la famille, la lignée sont essentielles. En héritant du nom, le jeune noble hérite du prestige familial. Mais de la même manière, si l'honneur du père est sali, celui du fils l'est également. En refusant de défendre l'honneur familial, Rodrigue ne serait plus Rodrigue. Mais peut-il vivre sans Chimène ?

L'honneur personnel, familial, peut entrer en conflit avec la justice. En tuant le Comte, Rodrigue se fait justice lui-même au lieu de demander justice au roi, garant de la justice dans le royaume.

✔ La jeunesse face à la vieillesse

✔ L'amour face à l'honneur

✔ L'honneur face à la justice

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Bilan socle

Compétences travaillées dans ce chapitre	1	2	3	4
Langue - J'utilise des repères étymologiques ( p. 114 )	Je ne m'appuie pas sur l'étymologie pour comprendre un mot inconnu.	Je m'appuie sur les familles de mots pour comprendre les mots inconnus.	Je reconnais des racines, des préfixes et des suffixes et je m'en sers pour comprendre des mots inconnus. Je sais utiliser les dictionnaires étymologiques.	Je connais la plupart des racines, préfixes et suffixes utilisés en français. Je sais d'où viennent de très nombreux mots et je retiens ce que j'apprends dans les dictionnaires étymologiques.
Oral - Je participe de façon constructive à des échanges oraux ( p. 117 )	Je participe au débat, mais je ne respecte pas le temps de parole des autres ou je formule mal mes phrases.	Je sais participer à un dialogue, je me fais comprendre des autres.	Je sais participer à un débat, un échange verbal, en m'adaptant à la situation de communication et aux interlocuteurs.	Je sais développer un propos et défendre un point de vue à l'oral, en m'adaptant à la situation de communication et aux interlocuteurs.

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

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Le Cid : conflits intimes, conflits ouverts