Mise en activité : Reconnaissance visuelle des lettres avec la fiche « Reconnaissance des graphèmes au / eau, Cons. + r, s = z, om / am / em / im et qu / k » Num.

Mise en commun et bilan de la séance.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

30 min

Apprentissage du tracé du graphème

Objectifs

Mémoriser la forme de la lettre et sa trajectoire.
Renforcer la correspondance graphème-phonème.

Rappel des tracés des lettres au / eau, Cons. + r, s = z, om / am / em / im, qu / k.

Mise en activité : échauffement, tracé sur divers supports (dans l'espace, non ligné, ligné) puis avec la fiche « Tracé des graphèmes au / eau, Cons. + r, s = z, om / am / em / im, qu / k » Num.

Bilan de la séance.

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

20 min

Lecture de syllabes

Objectifs

Combiner deux graphèmes pour produire un son.
Mémoriser et automatiser des combinaisons fréquentes.

Mise en activité : 1.

Lecture collective : « Je lis les syllabes »

p. 98. 2. En binômes : un élève lit une syllabe, l'autre valide la lecture et inversement. Pendant la lecture, les élèves peuvent chercher des mots contenant les syllabes lues. 3. Relecture individuelle.

Bilan de la séance.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille

Utilisation des cookies

Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.