Histoire-Géographie-EMC 3e - 2021

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Méthode
Méthode
Histoire
Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l'entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : Le monde depuis 1945
Ch. 5
La guerre froide
Ch. 6
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème 3 : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L'Union européenne, un nouveau territoire d'appartenance
Ch. 18
La France et l'Europe dans le monde
Annexes
Chapitre 13
Brevet

Sujet brevet

16 professeurs ont participé à cette page
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Exercice 1
Analyser et comprendre des documents

1
Doc. 1 et Doc. 2 Expliquez pourquoi on peut parler d'un élevage intensif en Bretagne.

2
Doc. 1 et Doc. 3 Identifiez une conséquence majeure de l'élevage intensif en Bretagne.

3
Doc. 1 et Doc. 3 Identifiez les deux activités qui provoquent un conflit d'usage sur les plages bretonnes.
4
Doc. 1, Doc. 2 et Doc. 3 Pourquoi le modèle de l'agriculture intensive est-il remis en cause ?

5
Doc. 1, Doc. 2 et Doc. 3 Quelles sont les alternatives à l'agriculture intensive ?
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Doc. 1
Les algues vertes et l'élevage

Ces marées à l'odeur putride ne sont pas récentes. Le phénomène a été observé la première fois en 1971, à Saint‑Michel‑en‑Grève, près de Lannion. « L'algue Ulva armoricana est présente naturellement sur les côtes françaises, rappelle France Nature Environnement. Elle se développe sans support dans une frange de l'eau de mer de certaines plages et s'échoue en partie à marée descendante. » [...]
Le lien entre le développement de l'agriculture industrielle et les algues vertes n'est plus à démontrer. Dans les années 1960, le taux moyen de nitrate dans les eaux bretonnes ne dépassait pas les 5 mg/litre. Aujourd'hui, il est estimé à environ 33 mg/litre. [...] Ces nitrates proviennent à 94 % de l'agriculture. Ils sont présents dans les engrais utilisés pour fertiliser les cultures et dans les déjections animales issues de l'élevage. En Bretagne, l'élevage est extrêmement intensif. La région ne couvre que 7 % de la surface agricole française, mais concentre 50 % des élevages de porcs français, 50 % des élevages de volailles et 30 % des bovins.
Gaspard d'Allens
« Algues vertes en Bretagne : 4 points pour comprendre le problème », Reporterre, septembre 2019.
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Doc. 2
Un élevage avicole en Bretagne

Placeholder pour Un élevage avicole en BretagneUn élevage avicole en Bretagne
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Doc. 3
La plage de Postolonnec

Placeholder pour La plage de Postolonnec, sur la presqu'île touristique du Crozon, en Bretagne.La plage de Postolonnec, sur la presqu'île touristique du Crozon, en Bretagne.
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La plage de Postolonnec, sur la presqu'île touristique du Crozon, en Bretagne.
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Exercice 2
Maitriser différents langages

1
Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, montrez la diversité des espaces agricoles en France.

2
Rédigez un paragraphe décrivant les bouleversements des espaces productifs français depuis 50 ans, en utilisant au moins quatre des mots suivants : mondialisation, concurrence, intégration à l'Union européenne, tertiarisation, métropoles, espaces en crise.
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