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Première
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A6
Les infections sexuellement transmissibles (IST)
Mod A7
Les pratiques alimentaires
Mod A8
Le stress au quotidien
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B3
Le bruit au quotidien
Mod B4
L’eau et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C3
Les acteurs de prévention internes et externes à l’entreprise
Mod C4
Assistance et secours en milieu professionnel
Mod C5
L’analyse des risques professionnels
Mod C6
L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
Terminale
Thématique A - L’individu responsable de son capital santé
Mod A9
La sécurité alimentaire
Thématique B - L’individu responsable de son environnement
Mod B5
Les ressources en énergie et le développement durable
Thématique C - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
Mod C7
Le suivi de santé au travail
Mod C8
La déclaration et la réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
Mod C9
Les risques psychosociaux (RPS)
Mod C10
Les risques liés à l’activité physique
Mod C11
L’analyse d’une situation de travail
Mod C12
L’égalité de traitement au travail
BAC
Livret BAC 1
Livret BAC 2
Livret BAC 3
Annexes
Fiches méthode, Index et Rabats
Module C11
Exercices
Exercices
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Autoévaluation
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Exercice 1Les composantes de travail
Cocher la composante de travail associée aux éléments soulignés dans les phrases.
a. En raison de l'absentéisme, l'entreprise a dû avoir recours à un travailleur intérimaire.
b. Morgane (commis de cuisine) saisit le couteau éminceur et taille les légumes.
c. Victor est assistant de direction.
d. Dans son travail, Yasmine assure le suivi des commandes auprès des clients.
a. En raison de l'absentéisme, l'entreprise a dû avoir recours à un travailleur intérimaire.
b. Morgane (commis de cuisine) saisit le couteau éminceur et taille les légumes.
c. Victor est assistant de direction.
d. Dans son travail, Yasmine assure le suivi des commandes auprès des clients.
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Exercice 2Les niveaux de prévention
Associer chaque type de prévention au bon niveau.
| Niveau 1 | Niveau 2 | Niveau 3 |
|---|---|---|
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Exercice 3Le schéma de compréhension
Cocher l'élément correct pour chaque
composante de travail.
Pour écrire sur ce schéma, veuillez cliquer sur l'image et utiliser notre outil de dessin.
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Suppléments numériques
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Exercice ALes composantes de travail
Associer chaque composante à l'image
correspondante.
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Exercice BLe schéma de compréhension
Compléter le schéma de compréhension
ci-dessous en indiquant le nom de chaque
composante de travail.
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Exercice CL'ergonomie
Indiquer si les phrases suivantes sont vraies
ou fausses.
a. L'ergonomie concerne uniquement certains métiers.
b. Pratiquer une démarche ergonomique peut apporter des bénéfices au salarié et à l'entreprise.
a. L'ergonomie concerne uniquement certains métiers.
b. Pratiquer une démarche ergonomique peut apporter des bénéfices au salarié et à l'entreprise.
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Exercice DLa démarche ergonomique
1. Numéroter (de 1 à 5) les étapes de la
démarche ergonomique.
Réaliser le schéma de compréhension de la
situation de travail étudiée.
Formuler l'hypothèse de travail.
Identifier les différentes composantes de
l'activité de travail.
Trouver des solutions adaptées.
Établir et représenter le lien de causalité.
2. Cocher la réponse correcte. La phrase suivante « L'effet est multifactoriel » signifie qu' :
2. Cocher la réponse correcte. La phrase suivante « L'effet est multifactoriel » signifie qu' :
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S'entraîner
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Exercice 4Situation professionnelle
Situation
Ismaël est l'un des 53 agents de manutention
de l'entreprise Ecolis (employant 124 salariés au
total). Depuis quelques mois, il a des douleurs
lombaires et doit porter une ceinture lombaire
pour travailler. Il a eu un arrêt maladie et s'absente régulièrement pour des examens médicaux. Tous les jours, il transporte des cartons
de la zone de déchargement à la ligne de distribution. Malgré l'utilisation du transpalette, il soulève des masses considérables.
a) les éléments sur l'opérateur ;
b) les informations sur l'entreprise ;
c) le travail prescrit et le travail réel ;
d) les effets (opérateur et entreprise).
Situation
L'étude ergonomique conclut : « Il semble que la manutention à Ecolis1 conduit Ismaël2 à soulever
des masses considérables3, ce qui entraîne chez
lui des douleurs lombaires4. »
3. Indiquer pour chaque numéro (1, 2, 3 et 4) l'élément auquel il correspond.
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Suppléments numériques
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Exercice EPratique professionnelle
Nommer à partir de votre expérience professionelle :
- un exemple de tâche réelle :
- un exemple d'activité réelle pour la tâche
réelle précédente :
- un exemple d'effet opérateur :
- une mesure de prévention (niveau 1) :
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah