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Repères - Histoire
Partie 1 • Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
L’épopée antique et la chanson de geste
La fin’amor et les romans de chevalerie
Récits comiques médiévaux et humanistes
Fictions baroques
Le classicisme
Les romans épistolaires
Le romantisme
Le réalisme
Le naturalisme
Les récits de guerre
L’exploration de la conscience
Interroger l’existence humaine
Le Nouveau Roman
Les récits de vie
Partie 2 • La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle
L’humanisme à la Renaissance
Le baroque
Le libertinage
Les moralistes de l’époque classique
Les philosophes des Lumières
Partie 3 • Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Le théâtre baroque
La tragédie classique
La comédie classique
Le théâtre au siècle des Lumières
Le drame romantique et le théâtre de boulevard
Les réécritures des mythes antiques
Du théâtre de la cruauté au théâtre de l’absurde
Le théâtre engagé
Les nouvelles formes de théâtre
Partie 4 • La poésie du XIXe au XXIe siècle
La poésie romantique
Le Parnasse
Les poètes maudits
Le symbolisme
Le surréalisme et l’OuLiPo
La poésie engagée : Résistance, négritude, créolité
La poésie contemporaine
Pour aller plus loin
Langue
Outils d’analyse
Méthode
Annexes
Révisions
Chapitre 4.1
Histoire des arts
Le romantisme dans la musique et la peinture
12 professeurs ont participé à cette page
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Peintre
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Carte d'identité
Origine
Les romantiques rejettent la froideur du classicisme et le rationalisme des Lumières au profit de l'imagination et de l'expression des sentiments.
Contexte
Nourris des légendes de l'épopée napoléonienne qui vient de se terminer, les romantiques ne se sentent pas à leur place dans la société de leur époque. Ils tentent de trouver refuge dans la nature, les voyages, ou encore l'amour.
Notions-clés
Exaltation des sentiments, idéal, génie, contrastes, sublime.
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Le génie romantique
Les compositeurs romantiques renouent avec la puissance
évocatrice de la musique baroque : les œuvres expriment
toutes les nuances des sentiments, peignent des tableaux,
racontent des histoires.
S'écartant de l'intellectualisme de certains compositeurs classiques, ils mettent à l'honneur les musiques folkloriques de leur pays, polonaises pour Chopin, hongroises pour Liszt.
S'écartant de l'intellectualisme de certains compositeurs classiques, ils mettent à l'honneur les musiques folkloriques de leur pays, polonaises pour Chopin, hongroises pour Liszt.
Doc. 1
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Wilhelm von Kaulbach, Portrait de Franz Liszt
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L'évasion
Après l'expédition menée par Napoléon en Égypte et la
guerre d'indépendance de la Grèce au début du XIXe siècle,
les artistes européen(ne)s sont fasciné(e)s par l'Orient.
Mais les fantasmes prennent bien souvent le pas sur la réalité : les sujets sont volontiers dramatiques et les décors sont clichés (le désert, le harem). Les animaux exotiques, comme les chameaux, sont mis en valeur. Les couleurs chaudes donnent une impression de chaleur et de lumière.
Mais les fantasmes prennent bien souvent le pas sur la réalité : les sujets sont volontiers dramatiques et les décors sont clichés (le désert, le harem). Les animaux exotiques, comme les chameaux, sont mis en valeur. Les couleurs chaudes donnent une impression de chaleur et de lumière.
Doc. 2
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Adolf Schreyer, Bédouins sur le point de tirer
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L'Orient fut une quasi‑invention européenne, et fut depuis l'Antiquité, un lieu de fiction, de créatures exotiques, d'obsédants souvenirs ou paysages, et autres expériences remarquables.― Edward Said, L'Orientalisme, l'Orient créé par l'Occident, Éditions Points, 2013.
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- Regardez une .
- Analysez et d'Eugène Delacroix.
- Retrouvez , de la vision orientaliste à son dépassement.
- Écoutez .
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Le paysage sublime
Emmanuel Kant appelle sublime le sentiment esthétique qui
nait de la contemplation de l'infini, et que l'on peut ressentir
par exemple face au tableau Le Voyageur contemplant une
mer de nuages de Caspar David Friedrich (voir ).
Pour les romantiques, le « paysage‑état d'âme » reflète les sentiments de l'artiste (voir ).
Pour les romantiques, le « paysage‑état d'âme » reflète les sentiments de l'artiste (voir ).
Doc. 3
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William Turner, Hannibal
traversant les Alpes
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Les Alpes remplissent l'esprit d'un plaisant sentiment d'horreur.― Joseph Addison, Remarques sur divers endroit de l'Italie, 1722.
Supplément numérique
Retrouvez .
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La mélancolie
Elle tient une place particulière parmi les sentiments exprimés
dans les œuvres romantiques. En peinture, elle peut se traduire
par un coucher de soleil, des ruines, un personnage solitaire.
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Questions
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Comprendre
1. Qu'est‑ce que le sentiment du sublime selon Kant ?
2. Doc. 1, Doc. 2, et Doc. 3.
En quoi ces trois œuvres sont‑elles romantiques ?
Retenir
3. Quiz numérique. Vérifiez votre compréhension de la leçon en effectuant le .
4. Activité d'appropriation. Créez une exposition virtuelle d'œuvres romantiques, en réunissant la littérature, la peinture et la musique.
5. Carte mentale. Complétez la carte proposée ou réalisez la vôtre sur . Pour compléter la carte, cliquez sur l'image et utilisez notre outil dessin !
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Crédits : Funper~commonswiki/Wikimedia
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Smith Archive/Alamy
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6. Fermez le manuel et expliquez le cours.
Enregistreur audio
QCU
Question 1. À quelle période se développe le romantisme ?
Question 2. Où s'exprime le romantisme ?
Question 3. D'où vient le terme « romantisme » ?
Commentaire
Question 4. Parmi ces musicien(nes), qui sont des romantiques ?
Commentaire
Question 2. Où s'exprime le romantisme ?
Question 3. D'où vient le terme « romantisme » ?
Commentaire
Question 4. Parmi ces musicien(nes), qui sont des romantiques ?
Commentaire
Question 5. Les romantiques apprécient les contrastes marqués : vrai ou faux ?
Commentaire
Question 6. La musique romantique est froide et intellectuelle : vrai ou faux ?
Commentaire
Question 7. Les romantiques s'inspirent... ?
Commentaire
Question 8. Comment se nomme la fonction que les romantiques attribuent au paysage ?
Question 9. Dans son sens esthétique, qu'est‑ce que le sentiment du sublime ?
Commentaire
Question 6. La musique romantique est froide et intellectuelle : vrai ou faux ?
Commentaire
Question 7. Les romantiques s'inspirent... ?
Commentaire
Question 8. Comment se nomme la fonction que les romantiques attribuent au paysage ?
Question 9. Dans son sens esthétique, qu'est‑ce que le sentiment du sublime ?
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