Enseignement scientifique 1re - 2023

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Esprit critique
Une longue histoire de la matière
Ch. 1
Les éléments chimiques
Ch. 2
Les cristaux, des édifices ordonnés
Le Soleil, notre source d'énergie
Ch. 4
Le rayonnement solaire
Ch. 5
Le bilan radiatif terrestre
Ch. 6
Énergie solaire, photosynthèse et nutrition
Ch. 7
Énergie solaire et humanité
La Terre, un astre singulier
Ch. 8
La forme de la Terre
Ch. 9
L’Histoire de l'âge de la Terre
Ch. 10
La Terre dans l'Univers
Son et musique, porteurs d'information
Ch. 11
Son et musique
Ch. 12
Le son, une information à coder
Ch. 13
Entendre et protéger son audition
Projet expérimental et numérique
Livret Maths
Annexes
Chapitre 3
Exercices

L'atelier des apprentis

12 professeurs ont participé à cette page
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1
La controverse entre Pouchet et Pasteur

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Compétence
Analyser et interpréter des documents historiques relatifs à la théorie cellulaire
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En 1859, alors que Pasteur avait réfuté la théorie de la génération spontanée, Félix-Archimède Pouchet était persuadé que les microorganismes naissent spontanément. Il entreprit de le démontrer en portant à ébullition de l'eau de foin à 100 °C. Tout comme Pasteur, il s'affranchit des contaminations en fermant hermétiquement son milieu. Pouchet observa alors des bacilles du foin (Bacillus subtilis) dans ses solutions et en conclut qu'ils s'étaient formés spontanément.
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Doc. 1
Spore de Bacillus subtilis (MET)

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Les lettres c et e désignent des enveloppes de protection.
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Doc. 2
Temps nécessaire pour tuer une spore de Bacillus subtilis en fonction de la température du milieu

Temps nécessaire pour tuer une spore de Bacillus subtilis
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Questions
1. À partir de l'analyse des documents, démontrez que les conclusions de Pouchet n'étaient pas correctes.
2. Proposez une expérience témoin que Pouchet aurait dû réaliser.
Afficher la correction
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2
Ordres de grandeur d'observation d'un organisme

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Compétence
Situer des ordres de grandeur : atome, molécule, organite, cellule, organisme
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Doc. 1
Double hélice d'ADN

Placeholder pour Double hélice d'ADN.Double hélice d'ADN.
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Doc. 2
Hérisson

Placeholder pour HérissonHérisson
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Doc. 3
Lymphocyte B (globule blanc)

Placeholder pour Lymphocyte BLymphocyte B
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Doc. 4
SARS-CoV-2

Placeholder pour SARS-CoV-2SARS-CoV-2
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Doc. 5
Artériole contenant des globules rouges et blancs

Placeholder pour Artériole contenant des globules rouges et blancsArtériole contenant des globules rouges et blancs
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Doc. 6
Paire de chromosomes

Placeholder pour Paire de chromosomesPaire de chromosomes
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Questions
1. Précisez la technique d'observation utilisée pour chacune des photographies.

Double hélice d'ADN :
Hérisson :
Globule blanc :
SARS-CoV-2 :
Artériole :
Paire de chromosomes :

2. Associez chaque élément à sa catégorie et sa taille parmi les propositions suivantes :
  • catégories : molécule ; organite ; cellule ; tissus ; organisme.
  • taille : 2 nm ; 90 nm ; 1 μm ; 10 μm ; 110 μm ; 15 cm.

Double hélice d'ADN : de
Hérisson : de
Globule blanc : de
SARS-CoV-2 : de
Artériole : de
Paire de chromosomes : de
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