Anglais 2de

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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
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3 • Neighbourhoods, cities and villages
Unit 5

Ticket to ride

Retrouvez en lien avec cette thématique.

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How has transport contributed to making London a mythical city?
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Placeholder pour Black cab and double-decker buses near Elizabeth Tower, London, 2018.Black cab and double-decker buses near Elizabeth Tower, London, 2018.
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Black cab and double-decker buses near Elizabeth Tower, London, 2018.
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Get ready!
1
Look at the vocabulary .

a. Find a title for each box.

1. 
2. 

3. 
4. 

5. 


b. Unjumble the following anagrams, then label it with right box's number.

Tips
The first letter is in the right place!
C / T / S / C / Y / L / I


F / R / A / E


P / T / R / O / M / L / F / A


C / M / O / M / T / U / E


U / G / N / D / E / D / N / R / O / U / R

2
Look at the picture.
What British icons can you see? What typical London transports are missing?

3
Pair work
Discuss the brainstorming questions.

4
Idiom
. With the photo and the note, guess its meaning and rephrase it.
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Toolbox

Toolbox

  • crossroads (junction) (n.)
  • routemaster bus double-decker /ˌdʌbəlˈdεkə/ bus (n.)
  • taxi (cab) (n.)
  • traffic lights (n.)

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Let's learn!

Prepare a crossword about London transports. In pairs, choose 8 words, write the clues and use an online crossword generator (for example, ) to produce your grid.
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Idiom of the week!

Mind the gap

IDIOM of the week!


Since 1969, Londoners have heard the following announcement on the London Underground (aka the Tube) when their train is about to stop: “Mind the gap between the train and the platform”.
Watch the video below for an in-train experience.
Placeholder pour latform at Acton Town Tube station, London, 2015.latform at Acton Town Tube station, London, 2015.
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Mind The Gap Between The Train And The Platform
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Brainstorming questions
1
What makes London a mythical city?

2
Which landmark or means of transport best represents London?

3
Have you ever been to London?
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Getting around London

Getting around London 1-2

Getting around London 3-4

Getting around London 5

1
  • over crowded /ˌəʊvəˈkraʊdɪd/ (adj.) full of people
  • clogged /ˈklɒgd/ / blocked /ˈblɒkt/ / congested (adj.)
  • empty street (exp.)
  • fluid traffic / clear road (exp.)
2
  • arrive (v.)
  • board (the train) ≠ alight (v.)
  • catch the bus (v.)
  • depart /dɪˈpɑːt/ (v.)
  • get on / off (v.)
  • head to (v.)
3
  • by bus / train / car / bike (exp.)
  • on foot (exp.)
  • on the underground /ˈʌndəˌgraʊnd/ (exp.)
  • in the carriage /ˈkæˌrɪdʒ/ (exp.)
  • on the platform (exp.)
  • at the bus stop (exp.)
4
  • commuter /kəˈmjuːtə/ (n.)
  • conductor (n.)
  • pedestrian /pəˈdεsˌtrɪən/ (n.)
  • car / bus / taxi driver (n.)
  • passenger (n.)
5
  • bus lane (n.)
  • bu route (n.)
  • cycle path /ˈsaɪkəl ˈpɑːθ/ (n.)
  • single / return /rɪˈtɜːn/ trip (n.)
  • Tube /ˈtʃuːb/ line (n.)
  • Tube station (n.)
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On your way to the task

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Step 1

Make a podcast about the history of the Tube.

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Step 2

Make a pitch about improving commuters' lives.

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Step 3

Write a brief on a new means of transport.

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Your final project

Prepare an advertising campaign for Transport For London.

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