Anglais 2de
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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ticket to ride
Ouverturep. 76-77
How to get around London
Activityp. 78
A familiar map
Activityp. 79
Improving the daily commute
Activityp. 80
Movie corner
Activityp. 81
The transport of the future
Activityp. 82
A cycle superhighway
Activityp. 83
Language in progress
Languep. 84-85
Final project
Final Projectp. 86-87
A Street Cat Named Bob, James Bowen, 2012.
Reading Cornerp. 88-89
Exercices d'entraînement
Exercices
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Unit 5
Activity 1

How to get around London

14 professeurs ont participé à cette page
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Picture

Placeholder pour Close-up of the London Underground map, 2019.Close-up of the London Underground map, 2019.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Close-up of the London Underground map, 2019.
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Video

The Beginners Guide To London TRAVEL
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Toolbox

Toolbox

  • get the most out of (exp.)
  • bike / cycle /ˈsaɪkəl/ lane → for bike riders (n.)
  • commuter /kəˈmjuːtə/ (n.)
  • (a) means of transport (n.)
  • platform → for Tube users /ˈjuːzərz/ (n.)
  • pavement → for passers-by (n.)
  • station / line (n.)
  • Underground / Tube /ˈtjuːb/ (n.)
  • travel / wander around (v.)
  • enjoy / benefit from (v.)
  • top up / reload (v.)
  • catch up (v.)
    •
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Questions
Look at the photo.
1
What strikes you? Have you seen or used this document before?

For an interactive real-time version, go to
TrainTimes.org.uk

The Beginner's Guide to London Travel.
2
a. What information do you expect to hear?

b. Now watch the video.
Workbook p. 26

Work in groups: you are in charge of picking out information about one means of transport.
Group 1 : The Tube
Group 2 : The bus
Group 3 : The black cab


3
Prepare 4 multiple-choice questions (with three possible answers) to check your classmates have understood after your oral recap.




Useful vocabulary
The video mentions… The video deals with / is about… In brief, if you want to travel by…, all you have to do is...

Let's talk this out!
Group work
Mediation

4
Get into groups of four and ask each other questions.
5
Which would you rather use if you went to London? Why?

Useful vocabulary
If I went to London, I would rather take the…
It looks very easy / convenient / comfortable…
How much does it cost to…? Where can I find…?

Your time to shine!
Pair work

6
London Transport role play. One tourist asks for directions to a Londoner. Improvise the conversation.

Précis de communication p. 252


Tips
You can use the situation cards given by the teacher.

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Grammar in progress

Les adverbes

Adverbe → adjectif + -ly
Ex : typical → typically
frank → frankly
quick → quickly

Attention ! Si l'adjectif se termine par -y, celui-ci se transforme en -i :
Ex : angry → angrily

Exercices p. 84
 •
Précis grammatical p. 262
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Let's learn!

Verbs challenge

The verbs and expressions in bold letters in the toolbox are all phrasal verbs. Try to think of phrasal verbs using the following verbs:
Ex: care → care about, care for...
  • Get
  • Make
  • Go
  • Look
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Over to you!

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Labo de langues
Mythical minute

Let's use what you have learnt in
and / or in
!

You are a curator at the London Transport Museum. Using the underground map as a visual support, record a presentation about its creation.

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