Anglais 2de
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Unité de transition collège/lycée
1 • Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Ch. 2
No future? No way!
2 • Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
3 • Neighbourhoods, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ticket to ride
Ouverturep. 76-77
How to get around London
Activityp. 78
A familiar map
Activityp. 79
Improving the daily commute
Activityp. 80
Movie corner
Activityp. 81
The transport of the future
Activityp. 82
A cycle superhighway
Activityp. 83
Language in progress
Languep. 84-85
Final project
Final Projectp. 86-87
A Street Cat Named Bob, James Bowen, 2012.
Reading Cornerp. 88-89
Exercices d'entraînement
Exercices
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories - Digital content only
Ch. num
Diners and Pubs
4 • Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the future - Digital content only
5 • Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic scholarship
6 • Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing? - Digital content only
7 • Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Ch. num
National Parks
8 • The past in the present
Ch. 15
Twisted tales
Ch. 16
The Royals
Ch. num
The Royals 2.0 "Family Business"
Ch. D
All Hallows' Eve - Digital content only
Ch. num
Spooky Scotland
Fiches méthode
Précis
Ch. 18
Précis culturel
Ch. 19
Précis de communication
Ch. 20
Précis phonologique
Ch. 21
Précis grammatical
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Unit 5
Activity 5 - Group

The transport of the future

17 professeurs ont participé à cette page
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Picture

Placeholder pour Driverless bus in the Olympic Park, London, 2017.Driverless bus in the Olympic Park, London, 2017.
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Driverless bus in the Olympic Park, London, 2017.
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Video

Driverless bus on show at London's Olympic park – BBC London
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Questions
Differentiation
Watch the video.
Workbook p. 28
Then, click on your path!
A
or
B

Path A

1-A
Identify the nature of the document.
2-A
Name as many things as you can see in the video.

3-A
Pick out the numbers mentioned. What do they refer to?
4-A
Pick out place names. What is happening there?
Useful vocabulary
The number refers to...
Path B

1-B
What are the vehicle's features?
2-B
What do the passengers think of it?

3-B
What are the advantages of this means of transport?

4-B
What is the future of this means of transport?

Useful vocabulary
This vehicle is characterized by…
It can…

Let's talk this out!
Pair work
Mediation

5
Would you use this means of transport? Why or why not?
6
Together, discuss other means of transport that could be developed in the coming years.
Enregistreur audio
Useful vocabulary
I would definitely use this…
As I feel highly concerned by the environment, I would like to….
I wouldn't bear / like taking this… because it is too...
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Toolbox

Toolbox

  • biofuel /ˈbaɪəʊˌfjʊəl/ (adj.)
  • electric ≠ hybrid /ˈhaɪbrɪd/ (adj.)
  • large / huge / enormous (adj.)
  • modern / futuristic (adj.)
  • oval / rectangular (adj.)
  • round (adj.)
  • small (tiny) (adj.)
  • square (adj.)
  • straight ≠ curved (adj.)
  • vintage / old-fashioned (adj.)
  • good point ≠ bad point (exp.)
  • advantage ≠ disadvantage (n.)
  • feature /ˈfi ːtʃə/ (characteristic /ˌkærɪktəˈrɪstɪk/) (n.)
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Grammar in progress

Le comparatif

Le comparatif sert à comparer deux éléments.
  • Supériorité
    • - Adjectifs « courts » ou se terminant par -y : adj-er + than
    Ex : safer than, earlier than
    - Adjectifs de 2 syllabes ou plus : more + adj + than
    Ex : more interesting than, more congested than
Attention
Ex : good → better, bad → worse, far → further
  • Égalité : as + adj + as
  • Infériorité : less + adj + than
Exercices p. 84

Précis grammatical p. 262
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Let's learn!

Comparative game

Pick two cards from the teacher's pack. The first one will be either +, - or =. The second will be an adjective. Make a sentence using a comparative.
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Over to you!

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Brief to the future

Let's use what you have learnt in
and / or in
!

You work for London City Hall. Write a brief to promote a new means of transports for London.
You can use an existing one or invent one.
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