Physique-Chimie 2de

Rejoignez la communauté !

Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.

1. Constitution et transformations de la matière

Constitution de la matière à l'échelle microscopique et macroscopique

Ouverturep. 16-17

Ch. 1

Identification des espèces chimiques

Ch. 2

Composition des solutions aqueuses

Ch. 3

Dénombrer les entités

Ch. 4

Le noyau de l’atome

Ch. 5

Le cortège électronique

Ch. 6

Stabilité des entités chimiques

Ch. 7

Modélisation des transformations physiques

Ch. 8

Modélisation des transformations chimiques

Ch. 9

Synthèse de molécules naturelles

Ch. 10

Modélisation des transformations nucléaires

2. Mouvement et interactions

Mouvement et interactions

Ouverturep. 198-199

Ch. 11

Décrire un mouvement

Ch. 12

Modéliser une action sur un système

Ch. 13

Principe d’inertie

Ouverturep. 234-235

Chute d’une goutte et principe d’inertie

Activité expérimentalep. 236

Le service au tennis

Activité expérimentalep. 237

Pour s'échauffer - Pour commencer

Problèmes et tâches complexes

Problèmesp. 248

Travailler autrement

Travailler autrementp. 249

Fiches de révision

Fiches de révision - Exclusivité numérique

Exercices de révision

Exercices de révision - Exclusivité numérique

3. Ondes et signaux

Ondes et signaux

Ouverturep. 250-251

Ch. 14

Émission et perception d’un son

Ch. 15

Analyse spectrale des ondes lumineuses

Ch. 16

Propagation des ondes lumineuses

Ch. 17

Signaux et capteurs

Méthode

Fiches méthode

Fiches méthode compétences

Annexes

Chapitre 13

Principe d'inertie

8 professeurs ont participé à cette page

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Problématique

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Quels renseignements est-il possible d'extraire de l'étude d'une trajectoire par chronophotographie ?

➜ voir l'exercice 9, p. 242

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

À maitriser pour commencer

❯ Caractériser différentes trajectoires
❯ Modéliser une action par une force
❯ Représenter les vecteurs forces et vitesses

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Objectifs du chapitre

Savoir exploiter le principe d'inertie ou sa contraposée

Savoir relier la variation du vecteur vitesse et la somme des forces appliquées

Connaître la chute libre à une dimension

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Testez vos connaissances sur ce quiz

1. La formule reliant le poids à la masse est :

a. P = m \cdot g

b. m = P \cdot g

c. P = \dfrac{m}{g}

2. Une force est un vecteur possédant une norme, une direction et :

a. Une longueur.

b. Un sens.

c. Une vitesse.

3. Le poids est une action

. Il s'applique

du système.

4. Donner le nom des forces représentées :

5. Sélectionner la bonne réponse parmi les propositions suivantes :

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Déconstruire les idées fausses

Le zoom est accessible dans la version Premium.

L'impetus est une théorie élaborée à Alexandrie au VI^e siècle, selon laquelle un mouvement se prolonge tant que le système possède de l'impetus, c'est-à-dire de l'impulsion. La chute des objets serait donc due à une perte progressive de cet impetus.

L'homme-canon est-il soumis à l'impetus ?

➜ voir l'exercice 26, p. 247

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.