1. Rechercher la signification de la relativité galiléenne du mouvement.

2. Lors de l'étude du mouvement d'un corps, qu'est-il important de spécifier ?

Le principe d'inertie peut s'énoncer de la façon suivante : « si les forces qui s'exercent sur un système se compensent, ce système est alors soit immobile soit en mouvement rectiligne uniforme », ou encore « si un système n'est ni immobile ni en mouvement rectiligne uniforme alors les forces qui s'appliquent à ce système ne se compensent pas ».

1. Rechercher l'origine historique du principe d'inertie.

Lancer l'application « 

Forces et mouvement : les bases

 ».

En utilisant, le module Force Nette puis Mouvement, réaliser les simulations en suivant les instructions ci-dessous puis répondre aux questions.

Remarque importante : Dans les animations, les frottements entre le support (le sol ou les rails) et le chariot ou le skate sont négligés.

2. Faire apparaître la somme des forces, les valeurs et la vitesse en les cochant dans la boîte en haut à droite.

3. Commencer à tirer avec différents types de tireurs de chaque côté puis mettre sur pause et ajuster le même nombre de tireur de chaque côté avant de cliquer sur tirer.

4. Comment évolue la vitesse quand la somme des forces appliquées au chariot est nulle ?

5. Comment évolue la vitesse quand la somme des forces appliquées au chariot n'est pas nulle ?

6. Quand le chariot est à l'arrêt, quelle est la valeur de la somme des forces appliquées au chariot ? Quelle est la valeur de la vitesse ?

7. En utilisant la deuxième simulation Mouvement, vérifier les conclusions concernant la relation entre forces appliquées et la vitesse.

Réaliser un bilan synthétisant les notions principales abordées en utilisant un

logiciel de présentation

. La présentation doit inclure :

• les notions de référentiels, forces et vitesses ;
• l'énonciation du principe d'inertie ;
• une vidéo d'une expérience réalisée, simple et reproductible, permettant de vérifier le principe d'inertie ou sa contraposée.