I. Énonciation et focalisation dans le récit

II. Analyser la structure d'un récit

III. Les formes narratives

IV. Les mouvements littéraires associés au récit

L'étude d'un roman ou d'un récit nécessite de distinguer :

• ce qui est raconté (l'histoire) ;
• et la façon dont l'histoire est racontée (la narration).

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La situation d'énonciation

La situation d'énonciation correspond à la situation dans laquelle est produit le texte. Elle répond à quatre questions :

• qui parle ? (le locuteur)
  
• à qui ? (le destinataire)
  
• où ? (lieu) quand ? (temps) (= cadre spatio temporel)

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Types de focalisation

La focalisation (ou le point de vue) est la position du narrateur par rapport à ce qu'il raconte. Le narrateur sait :

• uniquement ce qui se déroule sous ses yeux → FOCALISATION EXTERNE
  Exemple : Un homme sortit dans la rue.


• ce qui se déroule, le passé et les pensées d'un seul personnage → FOCALISATION INTERNE
  Exemple : M. X sortit de chez lui fort contrarié par la décision de sa fille.


• ce qui se déroule, le passé, le futur et les pensées de plusieurs personnages → FOCALISATION OMNISCIENTE.

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Paroles rapportées

On étudie ici la façon dont le narrateur intègre dans son récit les paroles prononcées par un ou des personnages.

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Chronologie et rythme du récit

• Chronologie :
  • Toute histoire est chronologique : chaque événement succède à un autre dans une chaîne temporelle linéaire.
    
  • Mais la narration d'une histoire est rarement strictement chronologique : l'ordre des événements peut varier.



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• Rythme : Le rythme de l'histoire ne correspond pas toujours au rythme de la narration.
  • une scène : un passage de l'histoire est raconté en temps réel.
    
  • un sommaire : un passage de l'histoire est résumé.
    
  • une pause : le narrateur s'arrête de raconter des événements pour expliquer, décrire...
    
  • une ellipse : un événement de l'histoire est passé sous silence.

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Incipit et excipit

• Incipit : le début du récit
  Enjeux possibles :
  • lancer l'intérêt du lecteur, le séduire
  • l'informer sur les personnages, le cadre spatio-temporel
  • établir une relation particulière entre le narrateur et le lecteur (un pacte de lecture)
  Remarques

  • Ce mot est en référence à l'expression que l'on trouve au début des manuscrits latins du Moyen ge, incipit liber, c'est‑à‑dire « ici commence le livre ».
  
  
  • On appelle « incipit in medias res » quand le récit semble prendre « en cours de route » l'intrigue et les personnages.
  
  
• Excipit : la fin du récit Enjeux très variés :
  • achever nettement le récit, clore le sort des personnages
  • ouvrir au contraire vers une suite possible
  • formuler une conclusion morale, philosophique, politique...

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La description et le portrait

• Définition : pause qui présente un lieu, un objet, une époque, un personnage (on parle alors de portrait)
  
  
• Outils :
  
  Des connecteurs spatiaux Des connecteurs temporels Des termes d'addition	→ au centre, à droite → d'abord, ensuite → et, aussi	Pour organiser la description.
  Des verbes de perception	→ apercevoir, sentir, entendre	Pour convoquer les sens du lecteur.
  Des expansions du nom (adjectif, subordonnée relative, complément du nom)	→ une commode de noyer dont un tiroir manquait. Émile Zola, L'Assommoir, 1876.	Pour apporter des précisions.
  Des comparaisons et des métaphores	→ La plaine paraissait, à son milieu, poudrée de farine d'amidon. Joris-Karl Huysmans, À rebours, 1884.	Pour aider à mieux imaginer ; Pour lier l'inconnu à ce que le lecteur connaît ; Pour rendre le texte plus poétique.

  
  
• Fonctions (qui peuvent se combiner) :
  • narrative : apporte des informations, retarde un événement
  • romanesque : permet au lecteur de mieux se représenter ce qui est décrit, renforce l'illusion romanesque
  • argumentative : permet l'expression d'un jugement du narrateur
  • symbolique : permet de représenter quelque chose d'abstrait (par exemple un ciel couvert de nuages pour annoncer la destinée malheureuse d'un personnage)
  • stylistique : montre la virtuosité du style du narrateur

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La nouvelle

• Un récit court, centré sur un seul événement.


• Des personnages peu nombreux.


• Une nouvelle à chute = avec une fin surprenante

Exemples : Maupassant : Le Horla, La Parure , Boule de Suif.

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Le conte

• Suit un schéma narratif traditionnel.


• Monde imaginaire.


• Conte merveilleux
  • Monde merveilleux dans lequel la magie existe et n'est pas surprenante.
  • Épreuves à surmonter.
  • Personnages-types.
  Exemples : Les Mille et Une Nuits, les contes de Charles Perrault, des frères Grimm ou de Andersen.


• Conte philosophique
  • But = critiquer (la société, le pouvoir).
  • Développer une réflexion sur l'être humain à travers l'imaginaire.
  • Une moralité, une leçon.
  Exemples : Voltaire : Candide, Zadig, Micromégas.

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Le roman

• Récit en prose.


• Fiction.

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Le roman épistolaire

• Correspondance réelle ou fictive.


• Multiplication des locuteurs, donc des points de vue.


• Double énonciation (chaque lettre s'adresse à un personnage mais aussi au lecteur).

Exemples : Choderlos de Laclos : Les Liaisons dangereuses, Montesquieu : Les Lettres Persanes.

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L'autobiographie

• Auteur = narrateur = personnage principal.


• Pacte autobiographique (engagement de sincérité).


• Récit rétrospectif.

Exemples : Rousseau : Les Confessions, Sand : Histoire de ma vie.

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Les Mémoires

• La vie de l'auteur est racontée en lien avec les événements historiques de son temps = autobiographie + témoignage historique.


• Les mémorialistes montrent leur rôle dans l'Histoire.

Exemples : Chateaubriand : Mémoires d'Outre-Tombe, De Gaulle : Mémoires de guerre.

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La biographie

• Raconter l'Autre.


• Enjeux du style, du point de vue.


• Souvent, raconter l'Autre permet de se raconter.

Exemples : Ernaux : La Place, Carrère : L'Adversaire.

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Le récit de voyage

• Genre hybride : récit, journal, lettres, poèmes, etc.


• Un témoignage, une source.


• Un regard personnel sur l'Autre, ce qui est étranger.

Exemples : Bougainville : Voyage autour du Monde, Supplément au Voyage, Bouvier : L'Usage du monde.