Histoire-Géographie-EMC 1re
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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Des métropoles inégales et en mutation
Ouverturep. 316-317
Mumbai, une métropole fragmentée
Étude de casp. 318-319
Lagos : la métropole derrière la mégapole ?
Étude de casp. 320-323
Mumbai, une métropole fragmentée
Synthétiser en imagesp. 324
Lagos : la métropole derrière la mégapole ?
Synthétiser en imagesp. 325
Des métropoles toujours plus inégalitaires
Synthèsep. 326-327
Des métropoles fragmentées et inégalitaires
Coursp. 328-329
Gérer durablement les métropoles
Coursp. 330-331
La privatisation de l’espace public dans les métropoles
Dossierp. 332-333
Les chinatowns : attributs des grandes métropoles ou signes de fragmentation ?
Apprendre autrement
Ce que j’ai appris
Révisions
Exercices
Exercices - Exclusivité numérique
Élaborer un plan
Méthode Bac
Présenter et contextualiser une iconographie
Méthode Bacp. 334-335
Fiche de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 2
Exercices
Différenciation
Exclusivité numérique

Des métropoles inégales et en mutation

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Exercice 1
Savoir définir

Utilisez ou définissez les termes suivants :

Niveau A

Utilisez dans une même phrase explicative les mots suivants :

Métropoles, croissance, inégalités

Bidonville, quartier résidentiel fermé, fragmentation socio-spatiale
Niveau B

Définissez et distinguez les mots suivants :
Gated community et fragmentation socio-spatiale

Rénovation urbaine et réhabilitation


Localisez deux des termes ci-dessus directement sur la photographie ci-dessous.

Placeholder pour InegalitéInegalité
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Santa Fe, Mexico City, Unequel Scenes.
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Exercice 2
Connaître pour argumenter

Rédigez une réponse organisée pour justifier les affirmations suivantes :

Niveau A

Les métropoles ont deux solutions de croissance spatiale pour loger leurs habitants.

Les métropoles sont de plus en plus fragmentées.

Niveau B

Les politiques de rénovation urbaine ont des effets positifs et négatifs.
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Exercice 3
Connaître les faits

Vrai ou faux ? Justifiez votre réponse à l'aide d'un exemple.

Niveau A

Les métropoles sont touchées par un processus d'étalement urbain.




Le CBD est l'unique pôle économique de la métropole.



Niveau B

Les inégalités sociales se lisent dans l'espace urbain à différentes échelles.



La gentrification concerne les quartiers les plus riches des métropoles.


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Exercice 4
Connaître des exemples localisés

Citez et localisez sur une carte du monde :

Niveau A

Une métropole dangereuse
Une métropole avec une forte proportion d'étrangers
Une métropole où il fait bon vivre
Un bidonville

Niveau B

Les deux métropoles possédant les plus grands bidonvilles
Trois métropoles dangereuses dont une hors d'Amérique

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Appliquer ses compétences

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Exercice 5
Analyser un dessin de presse

Compétences
Procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique.

Quel est le message de cette caricature ? Que dénonce-t-elle ?

Placeholder pour Le NIMBY appliqué à l'éloignement de la misère. Caricature de Frédéric Deligne, La Croix, 2016.Le NIMBY appliqué à l'éloignement de la misère. Caricature de Frédéric Deligne, La Croix, 2016.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Caricature de Frédéric Deligne, La Croix, 2016.
1. Identifiez les indices qui vous permettent de localiser la scène.
2. Décrivez les deux personnages.
3. Expliquez le panneau.
4. Comment le dessin dénonce-t-il le comportement de type NIMBY ?
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Exercice 6
Analyser une photographie

Compétences
Procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique.

Que nous apprend cette photographie sur la place des favelas dans le fonctionnement de la métropole ?

Placeholder pour Des touristes dans un « favela Tour » à Rio, 2017.Des touristes dans un « favela Tour » à Rio, 2017.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Des touristes dans un « favela Tour » à Rio, 2017.
1. Décrivez la photographie de manière organisée (premier plan, deuxième plan, troisième plan). Identifiez des contrastes.
2. Quelle activité métropolitaine illustre-t-elle ? Que peut-on en conclure ?

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