Sciences et Technologie 6e

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Mes Pages
Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 1
Activité 1

Propriétés physiques des matériaux

✔ Étudier les propriétés physiques des matériaux pour les comparer et les trier.
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Introduction

Nous utilisons au quotidien des matériaux dont les propriétés sont très différentes. Ils peuvent être d'origine naturelle, comme le bois, ou bien fabriqués, comme le verre. Lorsque ces matériaux sont trop abîmés, ils sont jetés. Certains peuvent être triés pour être ensuite recyclés.
Problématique
Comment distinguer et trier les matériaux qui nous entourent ?
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Doc. 1
Tri des déchets par les particuliers

Placeholder pour Image de déchets triés: journaux, verre, électronique, plastique, piles, pain, carton, canette, chaussures, bois, métal.Image de déchets triés: journaux, verre, électronique, plastique, piles, pain, carton, canette, chaussures, bois, métal.
Différents déchets à trier

La gestion des déchets repose sur le tri sélectif. Ce système consiste à les classer selon l'apparence des matériaux qui les composent. Les déchets organiques peuvent ainsi être mis au compost ; les emballages (en carton, papier, plastique ou métal) sont à mettre dans la poubelle jaune ; le verre usagé, les textiles et les petits déchets électroniques dans des collecteurs dédiés. Les déchets encombrants ou polluants doivent être apportés dans les déchetteries.
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Doc. 2
Tri des déchets selon leurs propriétés physiques

Placeholder pour Convoyeur de tri des déchets dans une usine de recyclage.Convoyeur de tri des déchets dans une usine de recyclage.

Les déchets sont ensuite apportés dans des centres de tri où ils sont triés selon leurs propriétés physiques. Par exemple, les déchets métalliques contenant du fer peuvent être séparés des autres grâce à des aimants tandis que les autres déchets métalliques sont récupérés grâce à leur conductivité électrique.
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Doc. 3
Conductivité thermique

Placeholder pour Schéma matériaux de bois à métaux, isolants à conducteurs thermiques.Schéma matériaux de bois à métaux, isolants à conducteurs thermiques.

Les matériaux se distinguent par leur capacité à transmettre l'énergie thermique. Cela signifie que si on les chauffe à un endroit, certains peuvent diffuser ce réchauffement à travers tout le reste du matériau (conducteurs thermiques), tandis que d'autres vont s'y opposer (isolants thermiques). Certains déchets peuvent ainsi être recyclés dans le milieu du bâtiment pour isoler des habitations.
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Doc. 4
Expérience testant la sensibilité aux aimants

Placeholder pour Barre aimantée grise à côté de trombones pour illustrer un test magnétique.Barre aimantée grise à côté de trombones pour illustrer un test magnétique.

Les objets contenant du fer sont attirés par l'aimant.

Vidéo montrant le résultat de l'expérience :
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Doc. 5
Expérience testant la conductivité électrique

Placeholder pour Circuit avec pile, fils, lampe et crayon testant la conductivité.Circuit avec pile, fils, lampe et crayon testant la conductivité.

La lampe s'allume si l'objet testé est conducteur électrique.

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Je réponds pas à pas...

1. Doc. 1 Comparer les différents déchets présentés et indiquer lesquels sont à jeter dans la poubelle jaune, dans les collecteurs dédiés au verre ou au textile, en déchetterie ou au compost.
2.
Manipulation
Doc. 1, Doc. 2 et Doc. 4 Tester l'effet d'un aimant sur les différents déchets mis à disposition par l'enseignant. Quelle conclusion peut-on formuler ?
3.
Manipulation
Doc. 1, Doc. 3 et Doc. 5 Les uns après les autres, placer les différents déchets dans le circuit électrique pour vérifier si les matériaux qui les constituent sont des conducteurs électriques.
4. Doc. 1 et Doc. 3 Identifier parmi les déchets ceux qui pourraient être recyclés et utilisés dans le but d'isoler des bâtiments.
5. Identifier le déchet décrit par cette devinette. « Je suis un déchet à mettre dans la poubelle jaune, je conduis l'électricité mais je ne suis pas attiré par les aimants. Qui suis-je ? »
Afficher la correction
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Vocabulaire

Conductivité électrique : capacité à laisser passer le courant électrique.

Déchet organique : déchet d'origine végétale ou animale qui peut être dégradé par des microorganismes.

Recycler : utiliser un matériau usagé pour reformer de la matière destinée à fabriquer des objets.

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