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Histoire-Géographie-EMC Terminale

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HISTOIRE
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
GÉOGRAPHIE
Thème 1
Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 2
Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3
L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Bac
Exercices Bac
EMC
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
EMC - Axe 1
Activité numérique 10

Comment protéger la démocratie ?

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Pour commencer

La démocratie est un régime politique fragile car elle est toujours menacée par des dangers multiformes. À travers l'histoire, on a inventé plusieurs manières de protéger ce régime.

À partir des documents suivants, réalisez un tableau présentant les dangers pesant sur la démocratie et les manières de s'en protéger.
Compétence(s)
Comprendre le sens de la complexité des choses.
Repérer et apprécier les intentions des auteurs.
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Étape 1
Remplir un tableau Doc. 1 , Doc. 2 , Doc. 3 , Doc. 4 et Doc. 5

1. Seul, remplissez le tableau ci-dessous :

DocumentsDangersSolutions

2. Complétez-le à l'aide des documents. Pour chaque document, demandez-vous : quel danger menace ici la démocratie ? Quelle solution est proposée ?
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Doc. 1
À Athènes : l'ostracisme

Placeholder pour À Athènes : l'ostracismeÀ Athènes : l'ostracisme
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Jetons d'ostracisme portant le nom de Thémistocle, Ve siècle av. J.-C., musée de l'Agora, Athènes.

La procédure d'ostracisme permettait de chasser de la cité, pour un temps défini, un homme considéré comme dangereux pour la démocratie.
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Doc. 2
Police et démocratie

Les pays du Nord ont mené une réflexion en profondeur à partir des années 2000 sur le maintien de l'ordre. Ils sont partis des prémices que le but n'est pas de s'armer plus pour la confronta- tion, mais de la prévenir. Non seulement ils ne veulent pas tuer, mais ils veulent éviter les blessures irréversibles. Dans ces démocraties, qui sont plus approfondies que la nôtre, les standards policiers sont plus élevés. [...] En France, en revanche, la démocratisation de la police n'est pas achevée. [...] Notre problème de fond, c'est que nous concevons la police comme une institution « régalienne ». Si la police est celle du roi, si elle est conçue pour répondre à l'exécutif, l'essentiel est qu'elle satisfasse le prince. Si la police est, en revanche, celle du citoyen, la question des blessures qu'elle lui inflige, celle des outils dont on la dote et celle des doctrines qu'on lui enseigne deviennent pertinentes.
Sebastian Roché
« En France, la démocratisation de la police n'est pas achevée », Lemonde.fr, 30 janvier 2019.
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Doc. 3
Protéger la démocratie en veillant au pluralisme politique : le rôle du CSA

Le pluralisme politique est un principe important dans notre société. C'est même l'un des fondements de la démocratie. Veiller au respect de ce pluralisme est une des missions du CSA : il s'agit de vérifier que la parole de chaque courant s'exprime dans les programmes de radio et de télévision. Et, plus encore, lors des émissions d'information politique et générale. Le pluralisme politique est essentiel pour garantir que vous receviez une information politique diversifiée. C'est à ce titre que vous pourrez exercer votre liberté d'opinion et de choix, points fondamentaux de la démocratie. Ce pluralisme passe par une juste représentativité de chacun des courants politiques. Notre rôle est de veiller à son respect. Pour y parvenir, nous nous appuyons sur un décompte des temps d'intervention des personnalités politiques dans les différentes émissions produites (journaux, magazines et autres). Ce calcul s'effectue à la radio et à la télévision, au cours des périodes électorales mais aussi en dehors de celles-ci. [...] À travers une méthode de décompte quantitative du temps de parole des représentants politiques, la législation française garantit juridiquement le respect de l'expression pluraliste des courants de pensée et d'opinion.
« Protéger le pluralisme politique », sur le site du CSA.
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Doc. 4
Facebook, un « gardien de la démocratie » ?

Très critiqués et souvent accusés de fragiliser les démocraties, les réseaux sociaux essaient de mieux s'organiser.

Des élections libres sont le cœur de toute démocratie. Pendant les élections [présidentielles états-unienne] de 2016, nous cherchions des cyberattaques traditionnelles, et nous les avons trouvées. Mais ce n'est qu'ensuite que nous avons compris que des acteurs étrangers lançaient des campagnes coordonnées pour interférer avec le processus démocratique américain. Depuis, nous avons travaillé pour améliorer nos défenses [...]. La clé de nos efforts a été de trouver et de supprimer des faux comptes. [...] Maintenant, nous bloquons des millions de faux compte chaque jour, dès qu'ils sont créés, pour les empê- cher de diffuser des fake news.
Mark Zuckerberg
« Protéger la démocratie est une course à l'armement et voilà comment Facebook peut aider », The Washington Post, 5 septembre 2018.
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Doc. 5
Les lanceurs d'alerte, protecteurs de la démocratie

Placeholder pour Les lanceurs d'alerte, protecteurs de la démocratie : Irène FrachonLes lanceurs d'alerte, protecteurs de la démocratie : Irène Frachon
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Bertrand Guay, la pneumologue Irène Frachon à Paris lors du procès contre le laboratoire Servier dans l'affaire du Médiator, 23 septembre 2019, photographie.

Irène Frachon a révélé au grand public la responsabilité du laboratoire pharmaceutique dans la mort d'au moins 2 000 personnes.
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Vocabulaire

  • Lanceur d'alerte : personne qui dénonce un manquement à la loi au sein d'une entreprise ou d'un organisme.
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Étape 2
Faire un bilan

1. Rassemblez-vous par groupes de trois ou quatre. Comparez vos tableaux et vos réponses. Complétez votre tableau à l'aide des réponses des autres.

2. Quels dangers vous paraissent les plus menaçants ? Pourquoi ?
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Étape 3
Approfondir

Recherchez d'autres types de dangers qui peuvent menacer les démocraties, ainsi que les moyens de lutter contre.
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L'analyse

  • Avez-vous identifié pour chaque document un danger et une solution ?


  • Êtes-vous capable de donner des exemples concrets pour appuyer vos propos ?


  • Lors des échanges avec les autres, étiez-vous d'accord ou en désaccord ? Pourquoi ?
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