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HISTOIRE
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
GÉOGRAPHIE
Thème 1
Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Ch. 1
Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation
Ch. 2
Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation
Ch. 3
La France, une puissance maritime ?
Thème 2
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
Ch. 4
Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation
Ch. 5
Coopérations, tensions et régulations aux échelles mondiale, régionale et locale
Ch. 6
La France : un rayonnement international différencié et une inégale attractivité dans la mondialisation
Thème 3
L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Ch. 7
Des politiques européennes entre compétitivité et cohésion des territoires
Ch. 8
L’Union européenne, un espace plus ou moins ouvert sur le monde
Ch. 9
La France : les dynamiques différenciées des territoires transfrontaliers
Ch. 10
La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation
Bac
Exercices Bac
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Axe 1
EMC Révisions
Ce que j'ai appris
Axe 1 : Fondements et expériences de la démocratie
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Chapitre 1Les origines de la démocratie
La démocratie a une longue histoire. De la démocratie athénienne, reposant sur le vote et le tirage au sort, à la république laïque française, l'idée de démocratie a évolué à travers les siècles.
- Aux origines : le legs antique
- Aux origines : les expériences médiévales
- La laïcité à la française
- La conquête des droits sociaux
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Notions clés
Dates clés
- République
- Élection
Dates clés
- Ve siècle av. J.‑C. : naissance de la démocratie athénienne
- 1905 : séparation des Églises et de lʼÉtat
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Chapitre 2Les expériences de la démocratie
Le principe démocratique se décline en plusieurs régimes politiques. En outre, les démocraties évoluent avec le temps : certains pays font leur transition démocratique tandis que d'autres se transforment en régimes autoritaires.
- Un exemple de transition démocratique : le Mali
- Un exemple de régime démocratique : la Belgique
- L'Inde, la plus grande démocratie du monde
- La social-démocratie scandinave : modèle
- La Turquie, un exemple de basculement vers un régime autoritaire
- Restreindre les libertés pour protéger ? La question de lʼétat dʼurgence
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Notions clés
Dates clés
- Social-démocratie
- Démocratie représentative
- Virage autoritaire
Dates clés
- 1992 : Constitution au Mali
- 2017 : Erdogan reçoit les pleins pouvoirs en Turquie
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Chapitre 3Les pratiques démocratiques
La démocratie s'ancre dans une série de pratiques : voter, faire campagne, etc. Elle dépend de certaines conditions, notamment de la liberté de la presse, d'une certaine forme de laïcité et d'un pluralisme politique. Elle doit aussi être protégée contre des menaces variées.
- Les partis politiques
- Les campagnes électorales
- Le vote
- Le droit et la loi : la fabrique des lois
- La Constitution et la séparation des pous
- Comment protéger une démocratie ?
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Notions clés
Acteurs clés
- Liberté de la presse
- Pluralisme
Acteurs clés
- États
- Médias
- Partis politiques
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compétence abordée
compétence approfondie
compétence maîtrisée
| Compétences | Activité | Niveau |
|---|---|---|
| Compendre le sens de la complexité des choses | ||
| Numérique | ||
| Numérique | ||
| Être capable de considérer les autres dans leur diversité et leurs différences | ||
| Numérique | ||
| Être capable de mettre à distance ses propres opinions et représentations | ||
| Numérique | ||
| Être rigoureux dans ses recherches et son traitement de lʼinformation | ||
| Numérique | ||
| Identifier différents types de documents et les contextualiser | Numérique | |
| Respecter la diversité des points de vue | ||
| Numérique | ||
| Repérer et apprécier les intentions des auteurs | Numérique | |
| Numérique | ||
| Savoir exercer son jugement et lʼinscrire dans une recherche de vérité | Numérique | |
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