Physique-Chimie Terminale Spécialité

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Préparation aux épreuves du Bac
1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Modélisation des transformations acide-base
Ch. 2
Analyse physique d'un système chimique
Ch. 3
Méthode de suivi d'un titrage
Ch. 4
Évolution temporelle d'une transformation chimique
Ch. 5
Évolution temporelle d'une transformation nucléaire
BAC
Thème 1
Ch. 6
Évolution spontanée d'un système chimique
Ch. 7
Équilibres acide-base
Ch. 8
Transformations chimiques forcées
Ch. 9
Structure et optimisation en chimie organique
Ch. 10
Stratégies de synthèse
BAC
Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Description d'un mouvement
Ch. 12
Mouvement dans un champ uniforme
Ch. 13
Mouvement dans un champ de gravitation
Ch. 14
Modélisation de l'écoulement d'un fluide
BAC
Thème 2
3. Conversions et transferts d'énergie
Ch. 15
Étude d’un système thermodynamique
Ch. 16
Bilans d'énergie thermique
BAC
Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 17
Propagation des ondes
Ch. 19
Lunette astronomique
Ch. 20
Effet photoélectrique et enjeux énergétiques
Ch. 21
Évolutions temporelles dans un circuit capacitif
BAC
Thème 4
Annexes
Ch. 22
Méthode
Chapitre 18
Activité 2 - Activité expérimentale
60  min

Interférences d'ondes lumineuses

9 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Objectif : Prévoir les lieux d'interférences dans le cas des trous d'Young, établir et exploiter l'expression de l'interfrange.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Problématique de l'activité
D'Isaac Newton à Christian Huygens, les scientifiques du XVIIe siècle ont débattu sur la nature de la lumière. L'expérience historique de Thomas Young au XIXe siècle a permis de mettre en évidence sa caractéristique ondulatoire.
Quelle condition est nécessaire pour l'obtention de figures d'interférences  ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
Expérience de Thomas Young (1801)

L'expérience est reproductible grâce aux sources lumineuses laser. Le principe est le suivant : une onde monochromatique traverse une plaque percée de deux fentes. Lorsque les fentes sont fines, l'image observée sur l'écran est différente de l'image prédite par l'optique géométrique, à savoir deux fentes.

Expérience de Thomas Young
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 2
Différence de chemin optique

Les deux fentes se comportent commes des sources secondaires cohérentes dont les ondes lumineuses peuvent interférer. Les zones sombres correspondent à des interférences destructives, les zones brillantes à des interférences constructives : on parle de franges d'interférences. L'intensité lumineuse pour un point donné de l'écran dépend de la différence entre les chemins optiques empruntés par chaque onde lumineuse.

Si D est suffisamment grand et \theta suffisamment petit :

\delta=\mathrm{S}_{1} \mathrm{P}-\mathrm{S}_{2} \mathrm{P}=\frac{a \cdot x}{D}

\delta : différence de chemin optique (m)
a : distance séparant le centre des deux fentes (m)
x : position du point \text{P} (m)
D : distance entre les fentes et l'écran (m)

Différence de chemin optique
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 3
Matériel nécessaire

  • Deux lasers identiques
  • Fentes d'Young
  • Écran
  • Double décimètre
  • Banc d'optique avec supports
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
Compétence(s)
REA : Effectuer des mesures avec des capteurs
REA : Respecter les règles de sécurité
1. Préciser les valeurs de la différence de chemin optique \delta pour lesquelles les interférences sont constructives. Même question concernant les interférences destructives.

2. D'après le schéma du doc. 2, déterminer l'expression de la position x_1 du point \text{P}_1, centre de la première frange brillante, en fonction de a, D et \lambda. Même question concernant la position x_2 du point \text{P}_2, centre de la deuxième frange brillante.

3. En déduire l'expression de la distance séparant \text{P}_1 et \text{P}_2, appelée interfrange i.

4. Réaliser le montage en utilisant un seul laser éclairant les deux fentes et en prenant une distance D minimale de 1{,}50 m. Mesurer l'interfrange i et calculer \lambda.

5. En considérant l'incertitude u(a) fournie par le constructeur, et les incertitudes u(D) et u(i) correspondant aux écarts entre deux graduations, en déduire l'incertitude u(\lambda) :
\dfrac{u(\lambda)}{\lambda}=\sqrt{\left(\dfrac{u(i)}{i}\right)^{2}+\left(\dfrac{u(a)}{a}\right)^{2}+\left(\dfrac{u(D)}{D}\right)^{2}}
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Synthèse de l'activité
Reprendre l'expérience avec un laser devant chaque fente. Interpréter l'observation.
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.